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失信之人莫相交

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失信之人莫相交
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单选题
《逍遥游》:“之人也,物莫之伤;大浸稽天而不溺,大旱金石流,土山焦而不热。”这里“之人”是( )
A.宋荣子 B.列子 C.许由 D.藐姑射山神人
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判断题
在代接电话时,莫发挥“包打听”的功能,向发话人询问对方与所找之人的关系
答案
单选题
在代接电话时,莫发挥“包打听”的功能,向发话人询问对方与所找之人的关系()
A.正确 B.错误
答案
主观题
‘佛言,受欲莫甚于色,赖有一矣,若使二同,普天之人,无能为道者矣’。作何解?敬请详为开示。
答案
单选题
文化和旅游市场失信主体分为()失信主体和()失信主体。
A.严重、一般 B.严重、轻微 C.重大、一般 D.重大、轻微
答案
判断题
对失信行为的当事人进行穿透式惩戒,惩戒决定应包括失信事实、失信行为当事人、失信行为认定依据、失信行为认定结果及失信行为惩戒决定。
A.对 B.错
答案
判断题
文化和旅游市场失信主体分为严重失信主体和一般失信主体。 (     )
答案
单选题
客运站段要建立失信人失信行为相关证据的保管制度,对失信人失信行为相关证据应保存年()
A.5 B.3 C.2 D.1
答案
判断题
对失信行为的当事人进行穿透式惩戒,惩戒决定应包括失信行为当事人、失信行为认定依据、失信行为认定结果及失信行为惩戒决定。
A.对 B.错
答案
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“没有无用之人,只有没用好之人”体现( )深刻内涵. 无道之人 建立失信惩戒机制对失信行为进行打击包括:()。 教师应该把学生都看作可变化之人,可塑造之人。 “没有无用之人,只有没用好之人”体现( )的深刻内涵。 教师应该把学生都看作可变化之人,可塑造之人。() “没有无用之人,只有没用好之人”体现( )的深刻内涵。 健康之人应为( ) 健康之人应为() “大学非大楼之谓也”,大城也非大楼、()、大街、大道之谓也。一座城市要有大繁荣大发展大文化大精神,就要有大忠之人、()之人、大气之人、()之人,北京精神恰好契合了孕育“四有”之人。 大学非大楼之谓也,大城也非大楼、()、大街、大道之谓也。一座城市要有大繁荣大发展大文化大精神,就要有大忠之人、()之人、大气之人、()之人,北京精神恰好契合了孕育四有之人 失信惩戒政策措施是要建立对失信行为的惩戒制度,加大对失信企业(农户)的惩戒力度() 参加信用修复在线培训的失信主体须与失信认定决定书载明的失信主体一致。() 莫为盗,莫为杀人! 公共征信模式下,政府常用的监管手段有:对经济失信实施经济惩罚、对失信者进行道德谴责、对失信记录进行公示、提高失信成本等。 公共征信模式下,政府常用得监管手段有:对经济失信实施经济惩罚、对失信者进行道德谴责、对失信记录进行公示、提高失信成本等。 有头疽的虚证有________、________之分,分别好发于老年________之人和老年________之人。 食积肠胃之人可见 是非之人生是非 节俭之人言于谦
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