（）是指两种生物生活在一起，一起受益，对另一种没有不良影响

两种生物生活在一起，一方受益，另一方既不受益也不受害的关系称（） 两种生物在一起生活，其中一方受益，另一方既不受益，也不受害，称为共栖（） 下表中有一种必要的生长因子和另一种物质是由两种微生物合成的，如果将这两种微生物培养在一起，它们之间的关系是（） 两种生物生活在一起的生物学现象称（） 对抗，在生态中指生活在一起的两种不同种类的生物一方或双方遭受损害关系。对抗通常是不同生物为占据同一生态位而产生的结果。可分为侵害、抗生和竞争，一种生物受益而另一种生物遭受损害的属于侵害；一种生物遭受损害而另一种生物不受影响的属于抗生；两种生物相互施加不利影响的属于竞争。以下属于竞争的是（ ）。 对抗，在生态学中指生活在一起的两种不同种类的生物，一方或双方遭受损害的关系。对抗通常是不同生物为占据同一生态位而产生的结果，可分为侵害、抗生和竞争，一种生物受益而另一种生物遭受损害的属于侵害；一种生物遭受损害而另一种生物不受影响的属于抗生；两种生物相互施加不利影响的属于竞争。以下属于竞争的是: （）是指两种生物共同生活在一起，对彼此都有利，如果失去一方，另一方就不能生存 （）是指两种生物共同生活在一起，对彼此都有利，如果失去一方，另一方就不能生存 两种生物生活在一起，互相依赖，互相利用的这种关系称为（）。 两种生物生活在一起，互相依赖，双方均收益的关系称（） （）是指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。 将大小两种草履虫分开培养，都能正常生长。若将两者放在一起培养16天，其中一种生长正常，而另一种则全部死亡。此现象在生物学上称为（） 货物互抵的特性是指一种货物对另一种货物的产生不良影响或相互损害的性质。（件杂货-005）（） 按两种生物生活在一起的利害关系可分为（）、（）和（）三种生活方式。 _169>协同共栖的两个物种生活在一起时彼此受益，互相获利，是一种互生关系（） 一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，并从寄主摄取养分以维持生活。这两种生物的种间关系是__________关系。 复合衬里是指由两种防渗材料紧密铺贴在一起而形成的一种防渗层。 一种学习对另一种学习起干扰作用的迁移是（）。 一种学习对另一种学习起促进作用,有积极影响的,称为（） 互生关系是指两种可以单独生活的生物，当他们生活在一起时，通过各自的代谢活动而有利于对方，或偏利于一方的一种生活方式（）