教育使潜在的生产力转化为现实的生产力（）

　　技术是潜在的生产力，科学是现实的生产力。 ( ) 科技档案转化为现实生产力的主要途径有（ ）。 在生产力和生产关系的相互关系中: 生产关系决定生产力|生产关系决定生产力,生产力也决定生产关系|生产力决定生产关系|适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展|适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展 生产力是教育发展的基础，而教育的进步也能反作用于生产力，推动生产力的革新与发展。 （ ） 生产力是教育发展的基础，而教育的进步也能反作用于生产力，推动生产力的革新和进步。 科学技术: 作为生产力的内在要素直接影响生产力的其他要素|是先进生产力的集中体现和主要标志|是潜在的知识形态的生产力|本身就是直接的现实生产力 科学技术是一种潜在的生产力,并不是现实的生产力（） 科学技术是一种潜在的生产力,并不是现实的生产力。() 生产力（）生产关系，生产关系（）生产力。 教育在科学知识形态生产力和再生产力的作用。 生产力对教育有制约作用，因而教育的发展与生产力的发展完全同步。 教育发展受生产力发展的制约，只有生产力发展了才能发展教育。（） 生产力对教育起( )。 人有自然生产力和社会生产力两种生产力（） 科学知识在未用于盛产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转为话可以用于生产的现实生产力，必须依靠（）。 科学技术是如何渗透到生产力的要素中转化为直接的生产力的 自然生产力和社会生产力是人具有两种生产力。 我国森林的现实生产力水平较高。 我国森林的现实生产力水平较高。 自然生产力和社会生产力是人具有的两种生产力。()