人们通过社会学习机制会获得一种直接经验。

喜欢通过实践和直接经验来学习的人属于学习者 （ ）认为，人类的许多学习，尤其是社会行为方面的学习，不必事事亲身经历来获得直接经验，可以通过观察而获取替代性的间接经验。 将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是（）。 教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。 教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。 人的一切认识都是从直接经验发源的,而直接经验则是人们亲身实践的产物 幼儿获得直接经验的方式是（ ）。   学生学习是以直接经验为主的。（ ） 学生的学习是以直接经验为主。() 儿童认识始于直接经验，并通过个人的直接经验不断扩大对世界的认识。因此，教学应以直接经验为主。 学生学习间接经验要以直接经验为基础。 学生学习间接经验要以直接经验为基础。 直接经验是通过实践获得的认识，可以去检验间接经验的正确与否（） 区域创新的运行机制主要包括学习机制、集体学习机制和组织学习机制。 区域创新的运行机制主要包括学习机制、集体学习机制和组织学习机制。 学生的学习应该以直接经验为主。() 直接经验最重要，因此没必要获得间接经验。 社会学习经验分为（） 社会学习经验分为（） 学生学习的间接经验以一定的直接经验为基础。