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(2014江苏扬州)某教师在给学生讲述改革开放成就的同时还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动,直观地了解改革开放以来社会的发展变化。该教师运用的德育原则是()。
单选题
(2014江苏扬州)某教师在给学生讲述改革开放成就的同时还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动,直观地了解改革开放以来社会的发展变化。该教师运用的德育原则是()。
A. 正面疏导原则
B. 因材施教原则
C. 长善救失原则
D. 知行统一原则
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(2014江苏扬州)某教师在给学生讲述改革开放成就的同时还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动,直观地了解改革开放以来社会的发展变化。该教师运用的德育原则是()。
A.正面疏导原则 B.因材施教原则 C.长善救失原则 D.知行统一原则
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单选题
某教师在给学生讲述改革开放成就的同时,还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化。该教师运用的德育原则是()原则。
A.正面疏导 B.因材施教 C.长善救失 D.知行统一
答案
单选题
某教师在给学生讲述改革开放成就的同时,还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化。该教师运用的德育原则是()原则
A.正面疏导 B.因材施教 C.长善救失 D.知行统一
答案
单选题
吴老师在给学生讲述改革开放成就的同时,还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动,直观地了解改革开放以来社会的发展变化。吴老师运用的德育原则是( )。
A.正面疏导 B.因材施教 C.长善救失 D.知行统一
答案
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