“患者意识不到或不承认自己患病”属于下列哪种患者角色行为偏差？（）

病人没有进入病人角色，不承认自己是病人，属于 病人没有进入病人角色，不承认自己是病人，属于（） 当个体从其他角色过渡到患者角色过程中，出现没有进入患者角色，不愿意承认自己是患者的心理和行为改变，表明其在患者角色行为适应上出现（） 患者意识不到自己有病，对疾病持否认态度，称（） 病人未能进入病人角色，不承认自己是病人。属于以下哪一种角色适应不良（） 患者对自己所患疾病出现心理反应过度，是下列哪种角色类型（） 人患病以后，未进入患者角色，它是指(????? ) “个体进入患者角色后因过度疾病状态而致其“患者角色行为固着”，对康复后回归社会角色忧心忡忡等现象。”属于下列哪种患者角色行为偏差？（） 患者在患病后可以要求免除或部分免除其在患病前的社会角色所承担的社会责任。（） 患者在患病后可以要求免除或部分免除其在患病前的社会角色所承担的社会责任。 患者在患病后可以要求免除或部分免除其在患病前的社会角色所承担的社会责任。（） 通过患者教育使高血压病病人接受患病事实、承认自我保健的责任，属于患者学习目标中的 病人未能进入病人角色，不承认自己是病人，这种现象是（） 患者在得知自己患病后，属于认知方面变化的是 　　病人不愿意承认自己是病人，这属于病人角色——。 不承认自己是病人是一种角色行为冲突的表现（） 患者无法承受患病或患有不治之症的挫折和压力，表现为悲观、绝望、冷漠，这属于角色行为缺如（） 患者，女，23岁，诊断为SLE入院治疗。确诊后，该患者始终否认患病，不愿接受治疗。该患者出现的角色行为改变属于 病人没有意识到有病，或否认病情的严重程度，属于下列哪种角色转换问题（） 从患病以前的常态向患者角色转化，或者患病后向常态转变，都有一个角色适应的过程，如果适应不良，往往导致心理障碍，可能进一步影响健康和生活。患者否认自己有病，未能进入角色，称之为（）