孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”出自（）

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的() 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（　　）。 孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这反映了教师劳动的（） “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子这句名言体现的德育方法是（） 《李将军列传》中引古语：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”出自() 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（） “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是（） 孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{ } 。 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点（　　） “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”孔子的这句名言体现的德育方法是（ ）。 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?（　　） “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”孔子的这句名言体现的教育方法是（） “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”,孔子的这句名言体现的德育方法是()   孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的()特点。   “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是() "其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"说明教师要（）。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调的原则是（）。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”可以理解为（） “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”说明教师要()。 孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备（　　）素质。