运动再学习训练中要注意的是
A. 重点在非正常支持面上纠正身体各部分的对线
B. 在某些情况下，视觉信息的作用超过了本体感觉信息
C. 在运动开始前，预备性的肌肉活动使干扰的影响变得最大
D. 当患者进行体位转变来学习体位调整时，要监测其对线关系
E. 在对应关系正确时，身体仅需极少的肌肉能量就能维持站立姿势的平衡
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运动再学习训练中要注意的是
A.重点在非正常支持面上纠正身体各部分的对线 B.在某些情况下，视觉信息的作用超过了本体感觉信息 C.在运动开始前，预备性的肌肉活动使干扰的影响变得最大 D.当患者进行体位转变来学习体位调整时，要监测其对线关系 E.在对应关系正确时，身体仅需极少的肌肉能量就能维持站立姿势的平衡
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运动再学习方法上肢功能训练中，训练腕关节屈伸的是
A.仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头 B.取坐位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围 C.治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落 D.取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量 E.前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
答案
运动再学习方法上肢功能训练中，训练腕关节屈伸的是（）。
A.仰卧位，让患者用手触摸自己的前额 B.取坐位，伸手向前 C.治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落 D.取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量 E.前臂中立位，患者练习拿起物体
答案
运动再学习口面部功能训练不包括
A.训练闭颌 B.训练闭眼 C.训练舌部运动 D.训练面部运动 E.改善呼吸控制
答案
以下不是运动再学习方法训练原则的是（）
A.在完全不能主动活动的阶段，不宜开展运动再学习方法 B.在训练之前或训练之初让患者尽力回忆病前能够的运动或活动 C.强调训练运动的控制 D.加强言语指示和视觉反馈 E.练习切合日常生活实际的、有目的、有功能的活动
答案
运动再学习方法上肢功能训练中，维持肌肉长度，防止挛缩的是
A.仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头 B.取坐位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围 C.治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落 D.仰卧位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量 E.前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
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运动再学习方法上肢功能训练中，维持肌肉长度，防止挛缩的是（）
A.仰卧位，让患者用手触摸自己的前额 B.取坐位，伸手向前 C.治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落 D.仰卧位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量 E.前臂中立位，患者练习拿起物体
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运动再学习技术的坐位平衡训练不正确的是（）
A.取坐位，患者双手放在大腿上，转头和旋转躯干通过肩膀向后看，然后回到中位，再向另一侧重复此动作 B.取坐位，让患者伸手向前方触摸一件物品，然后再练习伸向前下方地面及向两侧方向伸展，每次完成动作后都回到直立坐位。治疗师在必要时支持患臂 C.取坐位，让患者从侧下方地面拾起一件物体 D.取坐位，让患者用双手拾起地面上的一个小盒子，或双手向前拿起桌上一件物品，再转身向后伸手取一件物品 E.取坐位，让患者从前方地面拾起一件物体
答案
运动再学习技术的站立平衡训练不正确的是（）
A.双足分开5～10cm，双下肢垂直 B.双肩正对双髋，双髋于双踝前方。此对线使患者能来回移动和有效工作 C.双肩正对双髋，双髋于双踝后方。此对线使患者能来回移动和有效工作 D.髋膝伸展，躯干直立 E.双肩水平位，头中立位
答案
运动再学习技术注意事项不包括
A.在运动学习的早期，保持不分散注意力 B.运动再学习不是为了增加肌力，而是增加运动的控制能力 C.运动再学习不是为了增加运动的控制能力，而是增加肌力 D.在患者病情稳定后立即开始，避免给肌肉有学习错误活动的机会 E.运动再学习要学习的不是某种运动模式，而是有现实意义的日常工作能力
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运动再学习技术认为，中风后从侧卧坐起训练错误的是
运动再学习技术的诱发手操作的肌肉活动和训练运动控制中，用腕桡偏移诱发的是
运动再学习方法上肢功能训练中，诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是
运动再学习方法上肢功能训练中，诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是（）。
以下哪一项不是运动再学习方法的训练原则
运动再学习口面部功能训练中，"让患者张口，放松健侧脸部，再闭口"属于
运动再学习疗法
运动再学习技术的诱发手操作的肌肉活动和训练运动控制中，"可使患者外展拇指以推移物体"属于
脑卒中偏瘫患者肢体运动功能训练中改善痉挛模式需要注意的是
脑卒中偏瘫病人，肢体运动功能训练中要改善痉挛模式要注意（）
脑卒中偏瘫病人，肢体运动功能训练中要改善痉挛模式要注意
运动再学习方法上肢功能圳练中，诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是
运动再学习方法上肢功能圳练中，诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是（）。
运动再学习方法上肢功能圳练中，诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是
运动再学习口面部功能训练中，"治疗师用手指指出患者没有功能的唇的区域，训练患者闭唇"属于
运动再学习口面部功能训练中，"治疗师用手指指出患者没有功能的唇的区域，训练患者闭唇"属于（）
脑卒中偏瘫患者肢体运动功能训练中要改善痉挛模式需要注意什么（）。
运动再学习技术的诱发手操作的肌肉活动和训练运动控制中，"患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体"的是
运动再学习技术的诱发手操作的肌肉活动和训练运动控制中，"患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体"的是（）
运动再学习法的主要原理是
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