单选题

在能力测验中通常反映难度水平的指标,在非能力测验(如人格测验)中,类似的指标称()。

A. 流畅性
B. 相似性
C. 通俗性
D. 灵活性

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单选题
在能力测验中通常反映难度水平的指标,在非能力测验(如人格测验)中,类似的指标称()。
A.流畅性 B.相似性 C.通俗性 D.灵活性
答案
单选题
在能力测验中通常有反映难度水平的指标,在非能力测验(如人格测验)中,类似的指标叫做()。
A.流畅性 B.灵活性 C.相似性 D.通俗化
答案
单选题
在能力测验中通常有反映难度水平的指标,在非能力测验(如人格测验)中,类似 的指标称为( )。
A.流畅性 B.灵活性 C.通俗性 D.相似性
答案
单选题
在能力测验中,通常需要一个反映难度水平的指标,在非能力测验(如人格测验)中,类似的指标称( )。
A.流畅性 B.灵活性 C.通俗性 D.相似性
答案
单选题
在非能力测验(如人格测验)中,反映难度水平的指标称( )。
A.流畅性 B.灵活性 C.通俗性 D.相似性
答案
单选题
在能力测验中通常有反映难度水平的指标,在非能力测验中类似的指标称为()。
A.流畅性 B.灵活性 C.通俗性 D.相似性
答案
单选题
在能力测验中,通常反应难度水平的指标,在非能力测验中,类似的指标称()。
A.流畅性 B.灵活性 C.通俗性 D.相似性
答案
单选题
研究发现:女孩在语言能力测验中占优势,而男孩在空间能力、数学能力测验中占优势。这反映(  )
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单选题
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