针对中学生感受力强、好模仿的特点，班主任引导学生美化班级的物理环境和文化环境，以引起学生的情感共鸣，起到净化学生心灵的作用；同时，注意自己外在形象的大方得体，注重语言美与行为美，通过自己的个人魅力来影响学生。教师的这些做法主要运用了哪些德育方法（）

针对病缺学生，班主任应（） 班主任要在班级活动中引导学生具备（） 中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动，该班主任的做法（ ） 中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动，该班主任的做法() 班主任爱学生有哪些特点？ 班主任爱学生有哪些特点 班主任是学生成长的引导者。 班主任引导学生从身边的小事做起，逐步（） 班主任是学生成长的引导者。 班主任是学生成长的引导者（） 了解学生是班主任工作的基础．研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。 了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括（) 班主任应如何对待班内学习成绩不好的学生 班主任应如何对待班内学习成绩不好的学生 任课教师密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的（）问题向班主任反映。协助班主任对学生进行安全教育 班主任的角色有？: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者 敏感肌肤的感受力强，耐受力弱。 班主任课间巡班，恰巧发现老师在批评一位学生没交作业，作为班主任你怎么办？（） 班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议。并能积极引导学生。这种管理方式属于（） 班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生，这种管理方式属于( )。