主观题

驾一叶之扁舟,举匏樽以相属

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驾一叶之扁舟,举匏樽以相属
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主观题
翻译括号中的句子。(侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。)
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简答题
词语解释。况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。子:侣:友:匏樽:
答案
填空题
名篇名句默写。(),举匏樽以相属。
答案
单选题
下列句子中都含有通假字的一项是( )①授之书而习其句读者 ②驾一叶之扁舟,举匏尊以相属③山川相缪,郁乎苍苍 ④君子博学而日参省乎己⑤意有所极,梦亦同趣 ⑥则天地曾不能以一瞬
A.①②④ B.③⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥
答案
单选题
下列句子中,都有通假字的一组是(3分)( )(1)唯大王与群臣孰计议之。 (2)驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。(3)君子生非异也。   (4)谨庠序之教,申之以孝悌之义。(5)淇则有岸,隰则有泮。 (6)今臣亡国贱俘,至微至陋。过蒙拔擢,宠命优渥。(7)燕王诚振怖大王之威。 (8)无能为也已。
A.(2)(3)(6)(7) B.( C.(1)(5)(7)(8) D.(1)(3)(4)(5)
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主观题
阅读《前赤壁赋》中的一段文字。况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。这段文字突出的艺术特点是什么?
答案
填空题
况吾与子渔樵于江渚之上,_____。驾一叶之扁舟_____ 。(苏轼《赤壁赋》)
答案
主观题
阅读《前赤壁赋》中的一段文字。况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。“吾”与“子”分别代表了作者的哪两种心理状态?
答案
主观题
阅读《前赤壁赋》中的一段文字。况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。这段文字表达的人生态度是什么?作者谈这种人生态度的作用是什么?
答案
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下列各项中,每一句都含有通假字的一项是()①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。 ②君子生非异也,善假于物也③师者,所以传道受业解惑也。 ④是故无贵无贱,无长无少⑤山川相缪,郁乎苍苍 ⑥驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。⑦意有所极,梦亦同趣 ⑧幽泉怪石,无远不到 扁舟一叶止江头 扁舟一叶水连天 着我扁舟一叶 湘水横流一叶扁舟   一叶扁舟盆上行 一叶扁舟沿水流   一叶扁舟入望中 一叶扁舟轻帆卷   一叶扁舟三尺长   数行横塞雁,一叶小扁舟 驾舟一叶作归程 阅读《前赤壁赋》的一段文字,回答问题,况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷,挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。(1)这段文字表现了怎样的人生态度?(2)指出文中含有比喻意味的对偶句,并说明其比喻意义。(3)写出此段中语义构成对比关系的对偶句。 远树两行山倒影,扁舟一叶水平流 阅读《前赤壁赋》中的一段文字,  况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。1.“吾”与“子”分别代表了作者的哪两种心理状态?2.这段文字表达的人生态度是什么?作者谈这种人生态度的作用是什么?3.这段文字突出的艺术特点是什么? 一叶扁舟两对子,半塘残月三分荷 对“之”字的意义和用法,分类正确的—项是( )①此非曹孟德之诗乎 ②此非孟德之困于周郎者乎 ③固一世之雄也 ④吾与子渔樵于江渚之上 ⑤驾一叶之扁舟 ⑥渺沧海之一粟 ⑦哀吾生之须臾 ⑧羡长江之无穷 阅读《前赤壁赋》中的一段文字,回答问题:苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州、下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麇鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”(1)文中“客”的回答流露出什么样的思想情怀?(2)这段文字继承了赋体的哪种传统表现手法?(3)说明这段文字的语言特点。 谁和童威、童猛驾起一叶扁舟去打探南边消息,结果被抓,后在榆树庄结义() 一叶横卧
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