文白异读

“白石”是下面哪一位文学家的自号？ 根据2016年《普通话异读词审音表》，“说客”中“说”字的读音是什么（） 白寿彝先生在1961年发表的（ ）一文，可视为其史学遗产论的总提纲。 《督带常胜军苏松太道吴煦委法尔思德等捉拿白齐文谕（稿）。》，在文种类型上属于（）。 EIA/TIA568B线序：（）: 白橙/橙/白绿/绿/白蓝/蓝/白棕/棕|白橙/橙/白绿/蓝/白蓝/绿/白棕/棕|白绿/绿/白橙/橙/白蓝/蓝/白棕/棕|白绿/绿/白橙/蓝/白蓝/橙/白棕/棕 材料：植树节前的一个星期天。白老师带领班级学生在山上举行了一次植树活动，在山顶种植小树苗。白老师首先讲解小树苗的种植注意事项，然后进行示范。讲解之后，同学们再来分组合作。在同学们都在植树时，白老师发现小文一个人蹲在那里玩泥巴，显得十分伤心和低落，于是便走过去询问。白老师：“小文，你怎么不去和同学们一起植树呢?”小文：“他们不让我拿小树苗。他们说我总是帮倒忙……”白老师：“原来是这样啊。他们为什么不让你拿小树苗呢?”小文：“他们……他们说我把小树苗放歪了……”说罢，小文便又流露出伤心的表情。白老师了解情况后对其他同学说：“我们第一次学习一件事的时候难免做不好。我第一次切菜还切到手了，但是我妈妈没有指责我，而是耐心指导我正确的切法，现在我的菜做得可好吃了。白老师希望大家能像白老师的妈妈一样，耐心帮助小文，一起去种小树苗，好吗?”同学们听了都很惭愧，纷纷表示要向小文道歉并把小文叫过去一起植树。在同学们的帮助下，小文很快学会了种植小树苗，他阴郁的脸上终于绽放出开心的笑容。之后，白老师总结了这次植树活动的成功与不足，并将经验分享给了同年级的班主任老师，作为他们开展植树活动的借鉴。问题：请从教师职业道德的角度，评析白老师的教育行为。（14分） 白寿彝先生《关于史学工作的几个问题》一文中，就学风、理论和（ ）三个方面发表了意见和建议。 被称为应用文写作灵魂的是: 应用文材料|应用文的主旨|应用文结构|应用文语言 应用文的写作要素包含应用文的材料、应用文的主旨、应用文的结构、应用文的语言（） 湖南省长沙市交警支队颁发的的上“湖南省长沙市交通警察支队”印文边框上有（）字迹漏白。 标准（）线序：白绿，绿，白橙，蓝，白蓝，橙，白棕，棕。 文言文和现代文 女尊文即女强文。 绿白绿橙白蓝蓝白橙棕白棕是哪种线序标准（） 橙白橙绿白蓝蓝白绿棕白棕是哪种线序标准（） 的线序是：白橙，橙，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕（） T568A线序：白橙、橙、白绿、蓝、白蓝、绿、白棕、棕。 568B标准：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕（） 75（）的线序是：白绿，绿，白橙，蓝，白蓝，橙，白棕，棕（） USOC（6）线序为：白棕 橙 白绿 蓝 白蓝 绿 白橙 棕（）