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( )是用系统的观点将已经定义了的功能加以系统化,找出各局部功能相互之间的逻辑关系,并用图表形式表达,以明确产品的功能系统,从而为功能评价和方案构思提供依据。
单选题
( )是用系统的观点将已经定义了的功能加以系统化,找出各局部功能相互之间的逻辑关系,并用图表形式表达,以明确产品的功能系统,从而为功能评价和方案构思提供依据。
A. 功能整理
B. 功能评价
C. 系统分析
D. 系统评价
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单选题
( )是用系统的观点将已经定义了的功能加以系统化,找出各局部功能相互之间的逻辑关系,并用图表形式表达,以明确产品的功能系统,从而为功能评价和方案构思提供依据。
A.功能整理 B.功能评价 C.系统分析 D.系统评价
答案
单选题
价值工程中,功能整理是用系统的观点将已定义了的功能加以系统化,找出各局部功能相互之间的逻辑关系是并列关系还是上下位置关系,表达这种功能之间关系可用( )。
A.功能系统图 B.功能评价图 C.成本构成图 D.功能定义图
答案
单选题
价值工程中,功能整理是用系统的观点将已定义了的功能加以系统化,找出各局部功能相互之间的逻辑关系是并列关系还是上下位置关系,表达这种功能之问关系可用()。
A.功能系统图 B.功能评价图 C.成本构成图 D.功能定义图
答案
单选题
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答案
判断题
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简述系统化知识教学模式的基本理论观点。
答案
主观题
简述系统化知识教学模式的基本理论观点
答案
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多选题
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答案
多选题
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A.供需调节功能 B.价格调节功能 C.调节货物运输能力的功能 D.配送和流通加工的功能 E.确保仓储物资安全的功能
答案
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信息的系统化包含( )。
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知识系统化是什么?
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