（ ）是通过学生书面形式的自我描述了解学生生活经历及内心世界的一种方法。

高校教师要解决大学生中存在的思想问题，就必须深入学生生活，了解学生实情，做到对症下药。 高校教师要解决大学生中存在的思想问题，就必须深入学生生活，了解学生实情，做到对症下药。 书面形式可分为一般书面形式和特殊书面形式。特殊书面形式主要包括（） 实施学生自我教育必须注意：①尊重学生，相信学生；②了解学生，把握学生特点；③给学生自我教育的机会；④发挥学生的主体地位；其中正确的是（） 通过自备水源、二次供水设施提供的学生生活饮用水，__（） 通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的（） 法律行为的形式有效要件中，－般而言，书面形式优于口头形式，特殊书面形式优于－般书面形式。（） （）采用书面形式的，应当采用书面形式。 （）采用书面形式的，应当采用书面形式 以书面形式描述项目目标系统的过程称（） （）及书面形式布置和记录不必签发 学生自我管理的基本形式是（） 罗杰斯的“非指导性”教学以学生为主体通过创设有利于学生的氛围，教师充分信任学生、了解学生、尊重学生，从而使学生得到自我实现（） 以下哪项不是全体学生生活辅导的内容？（ ）。 属于学校教学和学生生活用电的有（） 对学校教学和学生生活用电执行电价（） 大学一年级，要学会了解自我，自我管理、自我培养，养成良好的学生生活习惯，探索职业兴趣，确定职业发展方向，进行个人职业生涯设计，培养综合劳动能力（） 班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（） 班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要（） 信访人提出信访事项，只能通过书面形式提出。