在餐点环节，教师下列做法中，不恰当的是( )。
A. 少盛勤添
B. 不断催促幼儿加快进餐速度
C. 指导幼儿正确使用勺子和筷子进餐
D. 鼓励幼儿自主取餐
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在餐点环节，教师下列做法中，不恰当的是( )。
A.少盛勤添 B.不断催促幼儿加快进餐速度 C.指导幼儿正确使用勺子和筷子进餐 D.鼓励幼儿自主取餐
答案
下列关于教师家访的做法，不恰当的是( )。
A.忌“指导”：对家教问题不要给家长提建议 B.忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏” C.忌“教训”：不要居高临下地苛责教训家长 D.忌“揭短”：不要当着学生的面向家长告状
答案
下列关于教师家访的做法，不恰当的是（ ）。
A.忌“指导”，对家教问题不要给家长建议 B.忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏” C.忌“教训”，不要居高临下苛责教训家长 D.忌“揭短”，不要当着学生面向家长告状
答案
下列关于教师家访的做法，不恰当的是()。
A.忌“指导”，对家教问题不要给家长建议 B.忌“独白”，与家长交流不要唱独角戏 C.忌“教训”，不要居高临下苛责、教训家长 D.忌“揭短”，不要当着学生的面向家长告状
答案
下列关于教师家访的做法，不恰当的是（ ）。
A.忌“指导”：对家教问题不要给家长提议 B.忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏” C.忌“教训”：不要居高临下苛责教训家长 D.忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状
答案
下列关于教师家访的做法，不恰当的是( )。
A.忌“指导”，对家教问题不要给家长建议 B.忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏” C.忌“教训”，不要居高临下苛责教训家长 D.忌“揭短”，不要当着幼儿的面向家长告状
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教师在幼儿书写准备中,不恰当的做法是
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客户关系管理是达成销售的必要环节。下列各项中，哪种做法不恰当（）
A.利用旺旺好友分组功能，对于顾客按不同类别进行分组管理 B.对于尚未成交的顾客，每天坚持联系，编辑好产品信息，通过发旺旺消息提醒对方 C.不要错过节假日等机会，利用旺旺手机短信等方式以祝福关心等形式加深和顾客的关系 D.对于已经成交的顾客，主动联系对方，了解产品使用情况，和顾客建立友好关系
答案
下列关于沟通的总体要求中,不恰当是（）
A.A、B事务所均应当将沟通的情况记录于各自的审计工作底稿 B.A、B事务所应当采用书面方式进行并以确认函为依据 C.B事务所与A事务所沟通的前提是得到X公司的同意 D.B事务所应当主动与A事务所沟通
答案
在提问环节中，下列做法恰当的是（）
A.发问之前适当停顿，可配以适当的引导语 B.发问时应讲究措辞的艺术，尽量变直问为曲问、化顺问为逆问 C.发问尽量一次性到位，避免重复 D.多多将问题分配给成绩好的学生
答案
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在提问环节中，下列做法恰当的是（ ）。
客户关系管理是达成销售的必要环节。下列各项中，做法不恰当的是（）
教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（）。
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下列关于接受委托前沟通的表述中,不恰当是（）
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下列有关财务报表审计的相关表述中，不恰当是（ ）。
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下列选项中，教师的做法恰当的一项是（）
葡萄胎病理学特点，下列不恰当是（）
关于电阻温度计的叙述中，不恰当是（）
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下列保险规划的做法中，不恰当的有（）
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