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案例中小朋友表现出什么样的心理特点?教师的做法对吗?请做简要分析。

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案例中小朋友表现出什么样的心理特点?教师的做法对吗?请做简要分析。
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阅读下面材料,回答问题。 幼儿园小班上计算课,作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后,带小朋友一起练习。老师问一个小朋友:“你数一数,你长了几只眼睛?”小朋友回答:“长了3只。”年轻老师一时生气,就说:“长了4只呢。”那小朋友也跟着说:“长了4只呢。”老师说:“长了5只。”那小朋友又说:“长了5只。”老师气得直踩脚,大声说:“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说:“长了8只。”老师忍不住笑了起来,那小朋友还以为对了,也咧开嘴天真地笑了。 问题:(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点? (2)教师的做法对吗?请做简要分析。
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主观题
幼儿园小班上计算课,作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后,带小朋友一起练习。老师问一个小朋友:“你数一数,你长了几只眼睛?”小朋友回答:“长了3只。”年轻老师一时生气,就说:“长了4只呢。”那小朋友也跟着说:“长了4只呢。”老师说:“长了5只。”那小朋友又说:“长了5只。”老师气得直跺脚,大声说:“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说:“长了8只。”老师忍不住笑了起来,那小朋友还以为对了,也咧开嘴天真地笑了。 [问题1][简答题] 案例中小朋友表现出什么样的心理特点? [问题2][简答题] 教师的做法对吗?请做简要分析。
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案例分析题
小(一)班小朋友在老师的带领下手口一致地点数“2”。老师问一个小朋友:“你数一数,你长了几只眼睛?”小朋友回答:“长了3只。”年轻的老师一生气就说:“长了4只呢。”那小朋友也跟着说:“长了4只。”老师说:“长了5只呢。”那小朋友又说:“长了5只。”老师气得直跺脚,大声说:“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚,说:“长了8只。”老师忍不住笑了起来,那小朋友还以为自己对了,也咧开嘴天真地笑了。(1)案例中的幼儿表现出什么样的心理特点?(2)案例中老师的做法对吗?请做简要分析。  
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案例分析题
幼儿园小班上计算课,作业内容是手口一致地数“2”。老师讲完后,带小朋友一起练习。老师问一个小朋友:“你数一数,你长了几只眼睛?”小朋友回答:“长了3只。”年轻老师一时生气,就说:“长了4只呢。”那小朋友也跟着说:“长了4只呢。”老师说:“长了5只。”那小朋友又说:“长了5只。”老师气得直跺脚,大声说:“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说:“长了8只。”老师忍不住笑了起来,那小朋友还以为对了,也咧开嘴天真地笑了。(1)材料中小朋友表现出什么样的心理特点?(2)教师做法对吗?请做简要分析。
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主观题
幼儿园小班上计算课,作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后,带小朋友一起练习。老师问一个小朋友:“你数一数,你长了几只眼睛?”小朋友回答:“长了3只”年轻老师一时生气,就说“长了四只呢。”那小朋友也跟着说:“长了四只呢。”老师说:“长了5只。”那小朋友又说长了5只。”老师气得直跺脚,大声说:“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说长了8只”,老师忍不住笑了起来,那小朋友还以为对了,也咧开嘴天真地笑了。 问题一:案例中小朋友表现出什么样的心理特点? 问题二:老师做法对吗?请做简要分析。
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主观题
阅读下面材料,回答问题。某幼儿园小班的一节教学内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后,带小朋友一起练习。老师问一个小朋友:“数一数,你长了几只眼睛?”小朋友回答:“长了3只。”年轻老师一时生气,就说“长了4只呢。”那小朋友也跟着说:“长了4只呢。”老师说。“长了5只。”那小朋友又说:“长了5只。”老师气得直跺脚,大声说:“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说:“长了8只!”老师忍不住笑了起来,那小朋友还以为对了,也咧开嘴天真地笑了。问题(一):案例中小朋友表现出什么样的心理特点?问题(二):该老师的做法对吗?请做简要分析。
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主观题
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论述题
试分析游戏活动中儿童所表现出的心理特点。  
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主观题
幼儿园小班上计算课,作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后,带小朋友一起练习。老师问一个小朋友:“数一数你长了几只眼睛?”小朋友回答:“长了3只。”年轻老师一时生气,就说:“长了4只呢。”那小朋友也跟着说:“长了4只呢。”老师说:“长了5只。”那小朋 友又说:“长了5只。”老师气得直跺脚,大声说:“长了8只。”小朋友也跟着猛踩一脚说:“长了8只!”老师忍不住笑了起来,那小朋友还以为自己回答对了,也咧开嘴天真地笑了。 (1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点? (2)老师的做法对吗?请做简要分析。
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