根据培训方式的不同，培训实施者还可采取以下的评估方式，对于M3方式，与会者可对会议效果做出简单评价，会议主持人也可将会议过程中与会者的表现做出评价（）

培训效果评估中二级评估，即学习评估，根据课程类型不同主要包括（　　）方式 培训效果评估中二级评估，即学习评估，根据课程类型不同主要包括（　　）方式 培训根据企业员工的不同状况，选择不同的培训内容，采用不同培训方式，这是培训的（） 不同的培训内容，不同的培训对象，应采取不同的考核方式，以达到最佳的培训验收效果（） 根据培训方式的不同，可以将员工培训分为（）、（）和（） 根据培训方式的不同，可以将员工培训分为全脱产培训、在职在岗培训（） （）是开展培训活动的重要组织者和实施者，是保证培训质量的活的要素。 培训评估主要由以下方式（） ()首先要求承认企业员工个体之间的差异，然后，培训要根据企业员工的不同状况，选择不同的培训内容，采取不同的培训方式。 企业最高管理者不能作为培训实施者来讲授课程（） 培训实施过程中，培训实施者应将学员的参与程度、考试成绩及时反馈给（），鼓励学员积极完成培训课程 培训实施根据不同需要采取不同形式，分为内部培训、外部培训和员工自学三种形式。其中外部培训包含培训（） 培训按照实施方式分类，不包含以下哪种方式（） 根据所采取的培训方式，脱产培训成本可分为（　　）。 培训评估方式（） 在实施培训项目计划时，（）环节关注的是参加培训者对培训内容、时间方式等安排可能会有的不同意见。 职业培训根据培训对象、培训内容的不同，职业培训还可以分为（）职业培训。 培训实施根据不同需要采取不同形式，分为（）、外部培训和员工自学三种形式 培训实施根据不同需要采取不同形式，分为（）、外部培训和员工自学三种形式 培训效果评估是指培训提供者和培训实施者对照培训目标、培训内容，运用科学的理论与方法，按照规定的程序，采用一定的评价工具对培训运作过程及培训效果所进行的一系列测评与评价（）