歌剧产生于16世纪末意大利的（）。

马克思主义产生于: 19世纪40年代|19世纪70年代|19世纪初|19世纪末 公共行政与公共管理作为学科，产生于19世纪末20世纪初的西方国家。 “拯救歌剧”产生于18世纪末至19世纪初，是法国大革命时期特有的歌剧类型，它往往带有历经磨难后获得拯救的情节，代表作曲家有（）等。 协奏曲产生于16世纪的（） 精神分析产生于19世纪末20世纪初的奥地利，由维也纳医生弗洛伊德始创。() 产生于18世纪后期到19世纪末的西方复古主义设计思潮主要表现为哪几种形式（） 亚瑟王的故事产生于18世纪的意大利。() 直接法又称“改革法”或“自然法”，19世纪末20世纪初产生于西欧，主要是法国和（）。 是学校管理学产生的基础。现代意义上的学校管理学产生于19世纪末20世纪初的 现代意义的经济法产生于19世纪末，以1890年美国颁布的（）为代表。 精神分析心理学，产生于19世纪末20世纪初，创始人是美国心理学家华生（） 《牡丹亭》诞生于16世纪末，有何特殊的文化意义？ 产生于18世纪法国的资产阶级启蒙运动和产生于18世纪末和19世纪初的德国古典哲学，都启迪了人们的心灵，解放了人们的思想，为资本主义的发展开辟了道路。说明（） 产生于12世纪末，由德国人通过对卡罗林小写字体的改变而创造的是（） 意大利文学史中14世纪末和15世纪前半叶被称为（）。 小剧场戏剧运动最早产生于19世纪末20世纪初的欧洲，是西方戏剧反商业化、积极实验和探索的产物。() 643，16世纪末17世纪初，意大利现实主义的代表人物是？（） 作业管理产生于20世纪（）。 简述17世纪意大利歌剧的产生与发展 歌剧诞生于十六世纪末和十七世纪初的意大利的（）。