下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是（）。

按照皮亚杰认知发展理论，促进个体图式发生质的变化的是（） 在皮亚杰看来，个体的思维发展处于哪个阶段时，个体不能良好的解决守恒任务属于( ) 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0~2岁儿童的思维处于（） 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（） 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（）。 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）。 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2—7岁儿童的思维处于(   ) 皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于( )。 皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于（  ）   在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0～2岁儿童的思维处于（      ） 在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段思维开始萌芽 皮亚杰的发展理论对教学工作者的理论研究和实践探索都有重要的价值，下列对皮亚杰的理论表述正确的有（） 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2-4岁儿童的思维处于： 皮亚杰的儿童智慧发展理论认为，2~7岁儿童的思维处于（） 按照皮亚杰的理论来划分，幼儿期处于思维发展的（） 语言与个体思维发展的阶段不包括下列选项中的() 语言与个体思维发展的阶段不包括下列选项中的（）。 按照皮亚杰的个体智力发展阶段的划分，青少年期的思维发展水平属于（　　） 根据皮亚杰（Piaget）的认知发展理论，开始具有逻辑思维能力的阶段是（） 简述皮亚杰理论中7-12岁小学生思维发展的特征。