教学语言好的老师可以弥补课堂部分缺陷（）

课堂教学最根本的缺陷在于（）。 简述地理课堂教学语言的功能。 简述地理课堂教学语言的作用。 简述地理课堂教学语言的分类。 课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。 单元教学设计可以弥补课时教学设计重教材、轻学生、语文知识结构碎片化和学生语文综合能力提高有效性低等弊端，越来越受到重视。 四有好老师指的是 、 、 、 。 “听说读写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的（）之一。 在医疗服务中（）缺陷可以弥补。 好老师的标准是什么？ 你认为什么样的老师才是好老师 成为好老师的秘密爱是最高的师德，兴趣是最好的教学，研究学生是最大的课程。 成为好老师的秘密爱是最高的师德，兴趣是最好的教学，研究学生是最大的课程（） 简述地理课堂教学体态语言使用原则。 学校的教学评估小组评定李老师的课堂教学为优秀，下列是评估小组对李老师课堂教学的评价，其中不能够达到优秀标准的是（） 试评析徐老师对课堂问题行为的做法。(10分) 面对学生的课堂问题行为，教师可以运用哪些教学策略？（10分） 翻转课堂的教学模式，老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。 对外汉语课堂教学技巧主要分为备课与写教案、课堂教学管理、教师语言、（）、板书五个方面。 老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价 课堂教学设计的主体部分是（）