（）偏差，是指班主任受从众心理支配，主动放弃了自己在了解学生过程中感知得来的看法，自觉接受他人的意见，从而产生对学生的认识偏差。

了解学生是班主任工作的基础．研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。 了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括（) 了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力。班主任了解和研究学生的基本内容包括。（2016.江西）（） （）偏差，是指班主任在了解学生时，因其他学生形象的参照而影响了对被了解同学的正确认知。 （）偏差，是指班主任在了解学生时，因其他学生形象的参照而影响了对被了解同学的正确认知 班主任可以设计一些活动了解学生心理状态，包括（） 班主任了解学生的主要方法是()。 班主任了解学生的基本方法是（　　）。 班主任了解学生的基本方法是( ) 班主任了解学生的主要方法是（　　）。 班主任了解学生的基本方法是（） 班主任了解学生的基本方法是（） 班主任了解学生的基本方法是（ ） 班主任了解学生的主要方法是（）。 决定了班主任工作的艰巨性的是班主任工作的（） 班主任了解学生的基本方法是（），班主任的中心工作是组织和培养班集体 班主任了解学生的方法有（ ）。 简述班主任了解学生的方法。 班主任了解学生的途径有()。 班主任了解学生的基本方法（）