因为客体属性的多样性和主体需要的多层次性，教育价值中主客体关系表现的形式多种多样()

生物多样性包括________多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性3个层次。( ) 生物多样性包括（）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。 生物多样性主要有遗传多样性、________和物种多样性三个层次。 生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观生物多样性四个层次（） 生物多样性主要包括（)、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性四个层次。 遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性是的（ ）三个层次。 生物多样性包括基因多样性、（）和（）三个层次的内容。 生物多样性主要包括的层次内容有：（） ①物种多样性 ②种群多样性 ③生态系统多样性 ④基因多样性 生物多样性的基本层次不包括（）多样性。 生物多样性通常被分为三个不同的层次，即（)、物种多样性和生态系统多样性。 档案价值，是指档案对国家、社会组织或个人的有用性。它是主体需要和客体属性的统一和结合。客体的属性是构成档案价值的基础，主体的需要是构成档案价值的前提。（ ） 简述经济法法律规范的多层次性与经济法调整方法的多层次性 何为生物多样性？生物多样性可划分多少层次类型？ 什么是生物多样性？生物多样性包含哪些层次？试从生物多样性丧失的原因阐述生物多样性保护的途径。 读者教育是一种()、多层次的教育体系。 科学发展提出，发展主体是多层次的，包括（） 多层次医疗保障制度体系的主体是 简述生物多样性及其层次 生物多样性可以分为（ ）层次