梁老师是一名富有创造力的教师，他经常尝试各种教学手段以提升教学效果。新学期，梁老师根据班级学生的个人特点，针对性进行教学，不搞“一刀切”。梁老师的做法遵循了学生身心发展规律的()  

富有创造力的人比一般人的想法散布的方面广，范围大，而缺乏创造力通常想到一个方面，缺乏灵活性（） 如何理解教师劳动创造性特点？以此特点说明培养具有创造力教师的重要性 如何理解教师劳动创造性特点？以此特点说明培养具有创造力教师的重要性 adj. 有创造力的；创造性的 下面所列句子排序正确的一项（ ）①罗迦·费·因格坚信，“任何人都拥有创造力”。②时代呼唤创新。③那么，成为一个富有创造力的人的关键是什么 ④就是要经常保持好奇心，去探求新思路。⑤我们能够创新吗 最有创造力的人具备的条件()。 想成为有创造力的人，最关键的是（） 要成为有创造力的人，最关键的是（） 苛勒是格式塔学派多产而富有创造力的代表人物，他著述甚丰，下列不属于其作品的为：____。 搞发明创造就是要有创造力,创新思维就是构成创造力的核心 只有少数人才具有创造力（） 创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性，即人人都有创造力，因此都具有开发的创造潜能。 要想成为有创造力的人,最关键的是()。 一些人认为“大专生、本科生没有创造力，只有读了博士才有创造力”，他们产生这样观念根本原因是（） 如果希望有创造力，就必须具备哪些知识?（） 学前儿童由于年龄太小，因此没有创造力。 命题“有些音乐家是有创造力之人;所有作曲家都是音乐家;因此,有些作曲家是有创造力之人。”的中项是() 命题“有些音乐家是有创造力之人;所有作曲家都是音乐家;因此,有些作曲家是有创造力之人。”的中项是() 创造与创新只是少数创造天才的专场，一般人没有创造力（） 王政坚信他的员工是有创造力的、负责任的。他看来属于哪类经理人？（）