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莉莉在测验中,会不时看手表,根据自己剩余的答卷时间调整自己的答题速度。这种学习策略是()
单选题
莉莉在测验中,会不时看手表,根据自己剩余的答卷时间调整自己的答题速度。这种学习策略是()
A. 计划策略
B. 监控策略
C. 组织策略
D. 调节策略
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单选题
莉莉在测验中,会不时看手表,根据自己剩余的答卷时间调整自己的答题速度。这种学习策略是()
A.计划策略 B.监控策略 C.组织策略 D.调节策略
答案
单选题
莉莉在测验中,会不时地看手表,根据自己剩余的答卷时间调整自己的答题速度。这种学习策略是( )
A.计划策略 B.监控策略 C.调节策略 D.组织策略
答案
单选题
莉莉在测验中,会不时地看手表,根据自己剩余的答卷时间调整自己的答题速度。这种学习策略是( )
A.计划策略 B.监控策略 C.调节策略 D.组织策略
答案
单选题
鉴别指数的计算步骤为按测验总分的高低排列答卷;计算D值()
A.(1)(2)(3)(4) B.(1)(3)(2)(4) C.(1)(4)(3)(2) D.(2)(1)(3)(4)
答案
多选题
某人购买一块带夜光装置的手表,从功能分析角度来看,带夜光装置对于手表保证走时准确与黑夜看时间分别是( )。
A.多余功能 B.美学功能 C.辅助功能 D.基本功能 E.不必要功能
答案
多选题
根据测验中是否有时间限制,心理测验可分为()
A.速度测验 B.难度测验 C.智力倾向测验 D.最佳行为测验 E.典型行为测验
答案
单选题
教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、材料内容和测验目的,自己编造的测验是为()。
A.教育目的服务的 B.教师和学生服务的 C.特定的教学服务的 D.当前工作服务的
答案
单选题
教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()
A.教育目的服务的 B.教师和学生服务的 C.特定的教学服务的 D.当前工作服务的
答案
单选题
从价值工程角度看手表的“夜光”功能属于( )
A.基本功能 B.辅助功能 C.不必要功能 D.品位功能
答案
单选题
手表:指针:指示时间
A.标点符号:句号:终止 B.B.台灯:灯泡:照明 C.C.货车:柴油:提供动力 D.D.法律:刑法:制裁犯罪
答案
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电影《关于莉莉周的一切》中的莉莉周是根据哪位中国女歌手为原型创作的()
出勤司机在派班员处核对手表时间,确认手表时间差小于()
教师经常采用单元小测验的方式来考查学生,这是为了发现教学中存在的问题,并根据测验结果的反馈信息及时调整自己的教学策略。这种评价形式是()
教师自编测验是由教师根据具体的教学标准,教材内容和测验目的自己编制的测验,是为()服务的。
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电池能量槽上的颜色区间以及预计剩余飞行时间信息,将根据飞行器的()以及()距离动态调整
上体育课时,小学二年级的嘟嘟在操场上玩耍时捡到一块电子手表,看到这块手表的样式是自己最喜欢的喜羊羊模样,他就把手表装到了自己的口袋里。接下来再和其他小朋友玩 游戏时他总是高兴不起来,他想到如果是高年级的哥哥、姐姐丢的手表,他们因为没法看时间而上学迟到,那多不好呀!想到这里,嘟嘟果断地将手表交给了自己的班主任。嘟嘟这样 做主要体现了学龄期阶段儿童的()特征
在完成SDS测验时,要求被试者评定自己的实际感觉,其时间范围是最近( )
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我们可根据自己的需要调整工作界面 ?
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莉莉本与娜娜相处很好,但最近莉莉得罪了娜娜,因此娜娜对莉莉十分不满,从而导致莉莉、娜娜之间产生交往障碍。这是学生在人际交往中因()产生的认知障碍
在完成SDS测验时,要求被试者评定自己的实际感觉,其时间范围是最近()。(2009-05)
在实施SDS测验时,要求受测者评定自己的实际感觉,其时间范围是最近()。单选
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