教育目的的确立，除了取决于社会政治经济制度和生产力发展水平以外，还受（）的影响。  

以下有关政治经济制度、生产力与教育的关系描述错误的是（　　） 教育受政治经济制度的制约，所以教育只能完全依附于政治经济制度。 教育受政治经济制度的制约，所以教育只能完全依附于政治经济制度。 ( ) 教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有()   教育具有自身的特点和规律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有() 教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有____特征。 教育决定社会政治经济制度。 教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有() 教育的发展受生产力和政治、经济制度等因素制约，但是教育也具有自身的特点和对社会政治经济的能动作用，这表明教育具有()。 教育决定社会的政治经济制度。   社会政治经济制度决定着教育内容、教育结构和（）。 政治经济制度决定和制约着教育，而教育对政治经济制度又具有反作用。教育对政治经济制度的反作用主要是通过（）实现的。 教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有{pz_填空}特征。 教育对社会政治经济制度的变化（ ） 教育和社会政治经济制度的关系，总的来说是（）   ?社会政治经济制度对教育的制约作用，集中表现为政治经济制度的性质决定着教育的社会性质。（　　）? 试述教育与社会政治经济制度的关系。 简述社会政治经济制度对教育的制约。   教育是随着社会的发展而发展的，它受到社会生产力、政治经济制度、文化、科学技术、人口等诸多因素的影响和制约（） 教育可以改变政治经济制度发展的方向。教育可以改变政治经济制度发展的方向。