某校举办“科技创新周”活动，在学生中广泛征集小发明、小制作。中学生参加此项活动（）

想要开展小发明活动一般遵循以下哪些原则？ 被称为“小发明”的专利为（） 实用新型又被称为小发明。 班组创新主要体现在生产经营（工作）过程中的（）方面，如技术方面的小发明小创造等。 ——的技术开发途径一般是指以小革新、小建议、小发明等为主体的小改小革活动（） 某学生在参观了科技馆之后脑子中跟过电影一样，科技馆里的许多奇思妙想的小发明令他久久回味。这在心理学中属于（）   水车的发明与集成电路的发明相比，水车属于大发明，集成电路属于小发明。 水车的发明与集成电路的发明相比，水车属于大发明，集成电路属于小发明。 在我国《专利法》中，被称为“小发明”的专利为（） 在我国《专利法》中，被称为“小发明”的专利为    (  ) 某地农村中学物理教师小林，喜欢电器小发明，利用教学工作闲暇之余进行电器小发明设计，并获得了几项专利，其中一项为某企业所购买。同时小林还将自己的电器小发明向学生进行介绍，鼓励学生动手进行电器小设计。小林所在学校的校长认为小林不务正业，为了自己的个人目的，影响了学校的正常教学，将小林调往后勤部门从事后勤工作。小林认为自己是在工作之外进行的小发明设计，没有影响学校的教育教学工作，也没有利用学校的任何设备设施，向学生介绍小发明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积极性．后来小林向当地教育行政部门申诉，教育行政部门撤销了校长的做法，要求重新恢复小林的物理教学工作。试分析校长的做法侵犯了教师的哪项权利7 某地农村中学物理老师小林，喜欢电器小发明，利用教学工作闲暇之余进行电器小发明设计，并获得了几项专利，其中一项为某企业所购买。同时小林还将自己的电器小发明向学生进行介绍，鼓励学生动手进行电器小设计。小林所在学校的校长认为小林不务正业，为了自己的个人目的，影响了学校的正常教学，将小林调往后勤部门从事后勤工作。小林认为自己是在工作之外进行的小发明设计，没有影响学校的教育教学工作，也没有利用学校的任何设备设施，向学生介绍小发明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积极性，后来小林向当地教育行政部门申诉，教育行政部门撤销了校长的做法，要求重新恢复小林的物理教学工作。试分析校长的做法侵犯了教师的哪项权利? 某地农村中学物理教师小林，喜欢电器小发明，利用教学工作闲暇之余进行电器小发明设计，并获得了几项专利，其中一项为某企业所购买。同时小林还将自己的电器小发明向学生进行介绍，鼓励学生动手进行电器小设计。小林所在学校的校长认为小林不务正业，为了自己的个人目的，影响了学校的正常教学，将小林调往后勤部门从事后勤工作。小林认为自己是在工作之外进行的小发明设计，没有影响学校的教育教学工作，也没有利用学校的任何设备设施，向学生介绍小发明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积极性。后来小林向当地教育行政部门申诉，教育行政部门撤销了校长的做法，要求重新恢复小林的物理教学工作。　　校长的做法侵犯了教师小林的哪项权利? （　　）对于群众性的合理化建议活动，技术上的小发明、小革新是非常适合的，也可以与智力激励法等其他技法联合运用。 张老师在课上经常给学生普及一些科学小发明,有的老师觉得这是不合理的,你怎么办? 张老师在课上经常给学生普及一些科学小发明,有的老师觉得这是不合理的,你怎么办？ 刘某是某学校的初中生，课余完成一项小发明，因其未满18岁，故不能够申请专利（） 刘某是某学校的初中生，课余完成一项小发明，因其未满18岁，故不能够申请专利（） 2018年10月，第33届河南省青少年科技创新大赛圆满落幕，参赛选手源自生活的小发明充满了大胆的想象和奇妙的构思。这告诉我们（） 在一次科技展上,许多人对几名中学生发明的“蛙式沙漠汽车”“采棉机械手”“等惊叹不已”,同他们是不是“比别人聪明”。他们回答:“这是我们参加科技小发明活动的结果,通过科技实践活动,我们锻炼了创析思维能力和动手能力,最终才能有所创造。”这个事例告诉我们,开发创造潜力要（）