21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求从课程目标到课程的实施都要尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿富有个性地发展，这是（）的观点。
A. 以人为本
B. 新的学习观
C. 整体观
D. 终身教育
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21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求从课程目标到课程的实施都要尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿富有个性地发展，这是（）的观点。
A.以人为本 B.新的学习观 C.整体观 D.终身教育
答案
21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求幼儿教育课程真正为幼儿一生地可持续发展打好基础，重视为幼儿奠定生存的基础、做人的基础、做事的基础和终身学习的基础，这是（）的观点。
A.以人为本 B.新的学习观 C.整体观 D.终身教育
答案
我国21世纪初可持续发展的指导思想是（）
A.:坚持以人为本，以人与自然的和谐为主线 B.:以经济发展为核心，以提高人民生活质量为根本出发点 C.:以科技和体制创新为突破口 D.:坚持经济社会发展与人口、资源和生态环境相协调 E.:资源利用率显著提高
答案
我国21世纪初可持续发展的指导思想包括( )。
A.坚持以人为本，以人与自然的和谐为主线 B.坚持以经济发展为核心，以提高人民生活质量为突破口 C.根据以科技和体制创新为根本出发点 D.坚持经济社会发展与人口、资源和生态环境相协调 E.坚持可持续发展能力的不断增强
答案
21世纪初，我国进行了新中国成立以来的第()次基础教育课程改革。
A.6 B.7 C.8 D.9
答案
21世纪初，我国进行了新中国成立以来的第（）次基础教育课程改革
A.6 B.7 C.8
答案
21世纪初的幼儿教育目标中健康目标包括（）。
A.身体健康，在集体生活中情绪安定.愉快； B.生活.卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己； D.喜欢参加体育活动，动作协调.灵活。
答案
《中国21世纪初可持续发展行动纲要》提出的指导思想包括（ ）。
A.坚持以人为本，以人与自然和谐为主线 B.以提高人民生活质量为根本出发点 C.以科技与体制创新为突破口 D.两种资源”为立足点 E.以加大投资为手段
答案
《中国21世纪初可持续发展行动纲要》的指导思想是（ ）。
A.坚持以人为本，以人与自然和谐为主线 B.以经济发展为核心 C.以经济效益为根本出发点 D.以科技和体制创新为辅 E.有重点地推进经济社会与人口的协调
答案
国家为了指导20世纪末21世纪初我国教育的改革和发展，在20世纪末颁布了一系列教育 方案，其中一项改革方案提出实施“跨世纪素质教育工程”，提出实施素质教育的方案是（ ）
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》 B.《中国教育改革和发展纲要》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《面向21世纪教育振兴行动计划》
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基础教育课程改革的指导思想是（ ）。
20世纪初（）就系统提出了整合课程与教学的理念
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蒙台梭利教育法关于教育内容的思想中,体现蒙台梭利的独创性,影响了20世纪的幼儿教育改革和发展并将影响21世纪幼儿教育改革和发展的思想是( )
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被誉为20世纪初“幼儿园改革家”的是（）
我国21世纪初可持续发展的重点领域有( )。
陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（）三大弊病。
陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（ ）三大弊病。
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被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的是（）。
被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的是()
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我国21世纪初可持续发展的总体目标包括（）
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