科学方法是理解、应用和掌握科学知识的桥梁。科学方法的核心、科学知识体系的精髓是(  )。

科学方法在科学认识中的地位：科学方法是科学认识主体形成的（）；科学方法是认识主体主观能动性的（）；科学方法是创造性思维的（） 科学方法在科学认识中的地位：科学方法是科学认识主体形成的（）；科学方法是认识主体主观能动性的（）；科学方法是创造性思维的（） 社会科学普及是指采取公众易于理解、接受和参与的方式，普及社会科学知识、传播科学思想、倡导科学方法、弘扬精神的活动（） 科学方法与非科学方法相区别的最主要特性是（　　） 区别科学方法与非科学方法最主要的特性是（ ）。 科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是（），科学知识最具有价值，科学可以解决所有问题，科学方法具有普遍性。 科学方法 以牛顿的科学方法的近代科学方法可以简称为（） 系统科学方法与经典科学方法的主要差异是什么？ 科研方法与科学方法意义相同，所以科研方法等同于科学方法。 科学方法要求（） 科学探究活动离不开科学方法。 人遇到心理问题，需要学会客观认识和分析问题，掌握科学方法，下列选项中，不属于应对心理问题的科学方法的是 幼儿科学教育的总目标包含了三个层次，分别是科学态度情感目标、科学方法和过程的目标、科学知识的目标 科学方法主要包括（）。 系统科学方法 科学方法研究包括（） 科学是理论化的知识体系。科学知识包括对现象的记述、描述等，往往表现为科学家运用科学方法（）、（）、检验过的理性认识成果 科学是理论化的知识体系。科学知识包括对现象的记述、描述等，往往表现为科学家运用科学方法（）、（）、检验过的理性认识成果 简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“对地理科学方法掌握的评价”这一评价建议的理解。(提示：从对地理科学方法内容和应用程度等方面思考)(12分)