单选题

学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是()

A. 记忆量变
B. 记忆恢复
C. 记忆歪曲
D. 记忆强化

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换一换
单选题
学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是()
A.记忆量变 B.记忆恢复 C.记忆歪曲 D.记忆强化
答案
主观题
儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象,那就是__________,即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。
答案
单选题
()指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。
A.记忆深度 B.记忆广度 C.记忆恢复 D.记忆的保持时间
答案
单选题
学习某种材料后,相隔一段时间所测量的保持量,比学习后立即测量到的保持量要高,这是幼儿常出现的(  )
A.记忆扩张现象 B.记忆恢复现象 C.记忆潜伏现象 D.记忆提取现象
答案
单选题
学习某种材料后,相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高。这是幼儿常出现的( )
A.记忆扩张现象 B.记忆恢复现象 C.记忆潜伏现象 D.记忆提取现象
答案
主观题
学生学习后立即睡觉,记忆保持的效果往往比学习后继续活动更好
答案
单选题
学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于( )
A.过度学习 B.记忆的恢复现象 C.无倒摄抑制的影响 D.无前摄抑制的影响
答案
单选题
学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后续续活动保持的效果更好,这是由于()
A.过度学习 B.无倒摄抑制的影响 C.记忆的恢复现象 D.无前摄抑制的影响
答案
单选题
学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好。这是由于()
A.记忆的恢复现象 B.无倒摄抑制的影响 C.无前摄抑制的影响
答案
单选题
研究发现,学习活动结束后立即睡觉,对学习内容保持的效果往往比学习后再进行其它学习活动保持的效果要更好些,这是()的影响
A.有前摄抑制 B.无前摄抑制 C.有倒摄抑制 D.无倒摄抑制
答案
热门试题
学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续做其他的事情效果更好,这是由于( ) 学习后立即睡觉保持的效果比维持活动时效果好,是因为() 开车条件满足后保持一定时间后才能启动开车按钮 开车条件满足后保持一定时间后才能启动开车按钮() 集体学习研讨应当保证学习时间和质量每年应当集中一定时间学习,每季度不少于__次() 在一定时间内累计()的方式来测得电能的仪表称为有功电能表。 有一定时间内累积()的方式来测得电能的仪表称为有功电能表。 对学习过的事物在脑中保留一定时间,称为() 持续一定时间的保压试验:置常用制动位,减压140kPa后保压,在规定时间内不得发生自然缓解() 在一定时间内积累的方式来测得电能的仪表称为有功电能表() 施行持续一定时间的保压试验,需置常用制动位减压100kpa后保压() 静液面是指抽油井关井后,待液面上升到一定位置稳定时,所测得的()距离。 在一定时间内通过累积()的方式来测得的电能的仪表称为有功电能表。 在一定时间内累积的方式来测得电能的仪表称为电子式有功电能表() 用单车试验器进行全车漏泄试验,待副风缸充至定压后,保压一定时间,漏泄量不大于()。 多次、反复接触某一外源化学物质一定时间后,若能用化学方法测得机体内或某些组织脏器中存在该化学物质,称之为 持续一定时间全部试验包括感度试验、安定保压试验和持续一定时间的保压试验() 砂桩质量检测应在施工结束后间隔一定时间进行。饱和黏性土宜为()周。 计划是对现在一定时间内的工作、学习、生产等作出安排 甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习后不久就复习,乙班同学不复习:一周后,甲班同学的平均保持量83%,乙班同学的保持量25%。由此可见,防止遗忘要__________。
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