案例：王老师在《海报设计》一课中，欣赏完国内外优秀的海报设计之后，并讲解了海报设计的基本知识和设计步骤之后，让学生为校园音乐节设计一幅海报，完成之后让学生主动说说自己作品的设计意图，同学间选出自己最喜欢的海报，设立最佳创意奖、最佳色彩搭配奖……并说明理由，最后由王老师进行整体点评，下课之后王老师将同学们的设计草图及作品收集起来放入学生成长记录册中，根据学生上课过程的表现，给学生的学习情况打分，作为平时成绩记录在案。
请问：请根据《普通高中美术课程标准(2017年版)》中的评价建议，对王老师的教学行为作出评价。

“海报风格”运动是出现于（）的一个海报设计为中心的平面设计运动 海报设计中的文字整体协调感主要涉及（）的设计。 下列有关海报设计排版的说法中，正确的是 一下选项哪个不是海报设计作为媒体渠道的特点（） 直接关系到海报设计的成败是（） “装饰艺术”运动最富盛名的设计家、海报设计大师（） 在海报设计中由于图形的时代性，我们看到的海报历史就能反映出不同时代的审美。 以下选项中哪位是发明“三色石版套印刷术”进行海报设计和印刷的第一人，被设计界誉为“现代海报之父”的是（） 以下哪个不属于线下海报设计时需要考虑的要素（） 公共艺术排版可从传统的书籍排版、海报设计等当中汲取经验。 公共艺术排版可从传统的书籍排版、海报设计等当中汲取经验（） 张老师在上《创意的魅力——招贴设计》一课时，让学生发挥创意，设计以“和平”为主题的招贴海报，但学生只会把白鸽作为海报主体，缺乏创意，于是张老师运用了发现学习的教学方法。以下哪个属于此教学法?（） 在李老师上《创意的魅力——招贴设计》一课时，让学生发挥创意，设计以“和平”为主题的招贴海报，但学生只会把白鸽作为海报主体，缺乏创意，于是李老师运用了发现学习的教学方法。以下哪个属于此教学法() 香港设计大师陈幼坚先生的海报设计作品《自在》将水墨技法与现代设计相融合 《小偷家族》中国版海报设计，黄海采用手绘手法，用浮世绘的风格进行表现。() 一个优秀的海报设计作品，往往会同时具备视觉冲击力、心理震撼力以及社会影响力这三种效应。 一个优秀的海报设计作品，往往会同时具备视觉冲击力、心理震撼力以及社会影响力这三种效应（） ()海报设计是为了针对单个产品促销，在设计时为了升高点击率，激发客户购买欲。 学校运动会即将开始，郝老师上了“学校运动会海报设计”课。他将学生分组上网搜索各种海报作参考，用数码相机拍摄校园标志性景观，每人设计草图，每组选出优胜方案，用电子绘图板绘制和改进，最佳作品正式制成学校运动会海报，未入选作品都展示在校园网的“美术园地”。该课的教学特点主要是（　　）。 某教材在《有趣的故事》一课安排了这样的学习活动：设计一个好莱坞版《有趣的故事》的海报，对这一设计理解不正确的是()