社交谈话四个要素之一敏锐是与人谈话，是调动自己的知识和智力的过程，要做到（）

谈话法是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法 谈话法是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法（） 客观环境，是领导的四个构成要素之一（） 与人交谈，手不宜（），更不可以嚼口香糖或槟榔，也不可带（）与人谈话。 心理治疗中的医患谈话与人们日常的谈话心理治疗中的医患谈话与人们日常的谈话（） 商务活动中与人交谈时要态度诚恳，表情自然、大方，谈话时不可用手指指人，谈话者之间应保持一定（）。 对谈话法的种类描述正确的是（ ）。(A)通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是鉴别性谈话(B)通过谈话了解病史和其他状况的谈话是摄入性谈话(C)针对精神变态和行为异常的谈话是治疗性谈话(D)内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话 谈话活动的设计与组织的基本步骤依次是：创设谈话情境，引出谈话话题;幼儿围绕话题自由交谈以及() 交谈是有计划、有目的的交流谈话。引导病人谈话的主要目的包括（）。 对会谈法的种类描述正确的是（ ）。(A)内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话(B)针对精神变态和行为异常的谈话是危机性谈话(C)通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是摄入性谈话(D)通过谈话了解病史和其他状况的谈话是鉴别性谈话 （　　）谈话指研究者事先确定一个谈话的主题，但不事先设计好详细的问题，而是鼓励谈话对象用自己的语言对谈话主题自由发表自己的看法。 谈话节目的组成要素是 以下属于治疗性交谈谈话内容的是 交谈是有计划、有目的的交流谈话。与病人交谈下列内容，最重要的是（）。 关于谈话活动与日常交谈的差别，正确的描述是() 关于谈话活动与日常交谈的差别，说法正确的是() 简述谈话活动与日常交谈的区别。 以下属于治疗性交谈谈话内容的是（   ） 在谈话活动的自由交谈阶段，不必要的做法是() 在谈话活动中，帮助幼儿与他人进行交谈的语言是()