介绍教师介入游戏的方式有哪些？

简述教师在游戏活动中进行介入指导的方式及其含义 游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式。请结合实际谈谈一般有几种指导方 教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于（）中介入的方式。 教师介入游戏的形式是_________、_________、_________。 教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式? 教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（） 教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（  ） 简述幼儿教师介入游戏的时机 简述幼儿教师介入游戏的时机 教师可以采用参与式介入、（）和言语引导介入等方法介入幼儿游戏过程。   以自身为影响媒介的策略所讲的是指在游戏过程中教师介入的方式。一般有以下三种指导方式或策略：平行游戏策略、（）、领导游戏策略。 简述教师介入幼儿游戏进行指导的时机？ 简述教师介入幼儿游戏的支持性角色。   简述教师对幼儿游戏具体的介入时机。   简述教师在幼儿游戏介入时的角色定位。 教师在哪种情况下可以介入幼儿游戏？(   ) 教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。() 幼儿教师在组织幼儿游戏时常常要做适当的示范和讲解。这种教师介入游戏的方法为()   角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（）。 以下不属于教师介入游戏的形式的是（）