教学的首要任务是引导学生掌握科学文化（ ）和（ ）。

教学的首要任务是引导学生 。 教师的首要任务就是引导学生掌握现代自然科学和社会科学中的（） 教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，（ ）的 活动。 教学的主要任务是传递科学文化知识，没有教育性。 提高自身的科学文化素养，要学习掌握科学文化知识，发展智力和能力，树立科学思想，弘扬科学精神等。那么，科学精神的精髓是（）。 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，这说明教学认识过程具有（） 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()。 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()。 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，说明教学认知过程具有 ()是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。 教学的任务就是传授科学文化基础知识、培养基本技能技巧。 智育的任务主要限于传授科学文化知识 智育的任务主要限于传授科学文化知识。 教学的首要任务是促进学生的发展。 教学的首要任务是促进学生的发展。 向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧；发展学生的智力。这些任务属于（） 2013年辨析：教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。 教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（　） 36.教学的首要任务是对学生进行德育。（ ） 教学的首要任务是（　）