自我反思是教师专业发展的核心因素，是开展校本教研的基础和前提。（）

教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。( ) 一般来说，教师校本教研能和随教师专业水平的提高而（） 教师专业发展的核心是（）。 简述校本课程开发与教师专业发展 教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。 教学反思对教师专业发展的作用。 （）是教师专业发展的核心概念。 教师专业发展的核心概念是（） 以校为本，组建教师教学实践与学习的共同体，共同开展校本教研、培训、科研等各种与教师专业发展相关的活动。这种研修方式被称为：（） 教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “（）”阶段 教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “（）”阶段 试述校本课程开发对教师专业发展的价值。 谈谈校本课程开发对教师专业发展的作用 谈谈校本课程开发对教师专业发展的作用 简述教学反思与教师专业发展的作用。 简述教学反思对教师专业发展的作用。 依据教师专业发展阶段理论，联系实际谈谈教师专业自我发展策略。 教师专业发展公式——“经验+反思=成长”，是由波斯纳提出的（） 在教师专业发展理论中，提出“经验+反思=成长”公式的是（） 《教师专业标准》要求教师，在反思与发展领域做到“（）”。