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赏析诗歌颈联所传达的思想情感。
材料
阅读杜甫《登高》,然后回答问题。
风急天高猿啸衰,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
主观题
赏析诗歌颈联所传达的思想情感。
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()所传达信息是要让孩子承受外界施加的权威、职责或义务。
()所传达信息是要让孩子承受外界施加的权威、职责或义务。
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赏析诗歌意象是学习古诗内容、体会诗歌情感的重要途径。在学习完杜甫的《登高》之后,教师带领学生总结古诗词中常见的意象及其所表达的感情。以下意象中,与意象“猿啸”所表达的情感较为一致的是( )。
赏析诗歌意象是学习古诗内容、体会诗歌情感的重要途径。在学习完杜甫的《登高》之后,教师带领学生总结古诗词中常见的意象及其所表达的感情,以下意象中,与意象“猿啸”所表达的情感较为一致的是()。
()所传达的信息最可能使孩子觉得自己无能、落后、愚蠢、没用、拙劣。
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