得体的服装可以变现出着装者的（）。

要求着装整洁、协调、得体，佩戴（） 服装的穿着要考虑（）这三个因素,才能获得和谐、得体的穿着效果,这一原则成为着装的“TPO”原则 职业形象=简单的修饰+得体的着装() 收费服装着装规范？ 夏季职场面试得体的着装为（） 穿着职业服装不仅是对服务对象的尊重，同时也使着装者有一种职业的自豪感、责任感，是敬业、乐业在服饰上的具体表现 哪些着装符合台席服装标准（） 正装着装禁忌：服装禁忌过于（） 员工应按照服装管理部门要求着装，可以制服与便服混穿（） 服装指人着装后的一种状态，包括（）组合的着装状态。 做到礼仪规范、着装得体、仪表大方、举止文明、____________ 、态度和蔼（） 少女的着装美在于（），服装的色彩，服装款式可多样化。 进入生产、施工现场的所有人员，严格执行劳动保护着装规定，不戴安全帽或未按规定着装者，严禁进入生产、施工现场（） 服饰色彩设计应充分考虑着装者的环境因素。因此，铁道修理工工作服的色彩以（）为宜。 婚礼服图案的色调柔和运用在服装上主要是表现着装者的优雅与高贵。团体形象礼服具有渲染主题、烘托气氛，在公众心目中树立形象的目的，图案设计一般根据活动的主题。 由于画面是二维空间，不可能在一个人物上表现出完整的服装造型，因此，完成人物着装以后，必须画出服装的（） 着装应依照具体场合加以区分，一般而言，公务场合着装要规范得体，社交场合着装要个性时尚，休闲场合着装要舒适自然（） 着装应依照具体场合加以区分，一般而言，公务场合着装要规范得体，社交场合着装要个性时尚，休闲场合着装要舒适自然（） 教师的着装是无形的教育力量。教师着装应符合自己的（）、（）、（）、（），大方得体，给人以（）的美感。 教师的着装是无形的教育力量。教师着装应符合自己的（）、（）、（）、（），大方得体，给人以（）的美感