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换一换
不属于校本课程校内课程资源的有（）
A.教师 B.社区特色情况 C.学校特色项目 D.教学场所
答案
以下哪项不属于《校本课程开发》这门课程主要的学习目的（）
A.掌握教学设计能力 B.掌握校本课程开发技能 C.掌握课程论基础知识 D.掌握新课程基础知识
答案
以下不属于校本课程开发步骤的是（）
A.校本课程目标开发 B.校本课程技术开发 C.校本课程说明开发 D.校本课程实施开发
答案
以下不属于校本课程开发理念的是（）
A.课程开发主体是教师而不是专家 B.基于学生的实际发展需求 C.必须置于国家基础教育课程计划中来理解 D.要充分利用国家课程资源
答案
根据来源的不同，课程资源可分为校内课程资源和校外课程资源。下列选项中不属于校内资源的是（）。
A.教学挂图 B.幻灯片 C.实验室 D.科技馆
答案
校本课程是本学校开发的，所有校内学生都必须参加的课程。（）
答案
校本课程是学校开发的，每个校内学生必须参加的课程（2015.天津）（）
答案
校本课程开发要善于利用（）资源
A.教师本身 B.校内和校外 C.校内 D.校外
答案
中国大学MOOC: 以下不属于校本课程开发理念的是( )
答案
校本课程是（）的课程。
A.国家规定 B.学校规定 C.学校安排 D.学校教师开发
答案
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学科类校本课程是校本课程的一种类型。()
谈谈校本课程的利弊，分析教师在校本课程开发中的作用。
校本课程开发
如何开发地方课程和校本课程？
校本课程是（）自主开发的课程
如何开发地方课程和校本课程
中国大学MOOC: 学校开发或选用校本课程，以下哪个不属于需要考虑的因素（）
把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。
国家课程、校本课程和地方课程是相互孤立的（）
简述校本课程的优势。
校本课程开发的主体（）
试论校本课程的开发。
校本课程开发的优劣。
探究类课程不是校本课程的基本类型。()
地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来。
把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是。（2015.山西）（）
下列不属于本课程特点的是（）
“校本课程开发”的核心是（ ）。
试述校本课程开发的意义。
简述校本课程开发的途径
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