休伯曼的教师职业生涯周期理论是怎样划分教师发展阶段的？
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休伯曼的教师职业生涯周期理论是怎样划分教师发展阶段的？
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休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期？（）
A.入职期 B.稳定期 C.实验与重估期 D.平静和保守期 E.退出教职期
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休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期（ ）
A.面试期 B.稳定期 C.实验与重估期 D.平静和保守期 E.试用期
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教师职业生涯发展的特点是()
A.无生涯性和高独立性 B.工作对象的强同质性和高差异性 C.与工作对象的年龄差距呈增大趋势 D.强示范性和时空相对无限性
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教师职业的发展阶段是（）。
A.非职业化阶段 B.非职业化阶段 C.非职业化阶段 D.非职业化阶段
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教师职业的发展阶段是（ ）。
A.非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段 B. C.非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段 D. E.非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段 F. G.非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段
答案
教师职业的发展阶段是（ ）。
A.非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段 B.非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段 C.非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段 D.非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段
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教师职业生涯成功的关键是（）。
A.国家政策 B.学校要求 C.同行竞争 D.自我管理
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教师职业生涯规划的意义（）
A.增加工作动力，获得成就感 B.促进人的全面发展 C.促成自我实现，做出更大贡献 D.发掘自我潜能，增强个人实力
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舒伯的生涯发展阶段理论将职业生涯分为六个基本阶段
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名词解释：教师职业生涯规划
我校服务教师职业生涯发展的政策措施有哪些（）
教师职业生涯规划的影响因素哪些（）
以下是金斯伯格的职业生涯发展阶段理论内容的是()。
下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点()
影响教师职业生涯规划的社会因素包括（）
影响教师职业生涯规划的个人因素包括（）
影响教师职业生涯规划的环境因素包括（）
教师职业生涯规划不应体现的价值为（）
简述影响教师职业生涯设计的关键因素。
萨柏的职业生涯发展阶段理论将职业生涯分成成长阶段、()阶段。
教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。()
斯蒂芬的职业生涯发展阶段理论认为人的职业生涯包括（）
职业生涯规划认识自我，从事教师职业属于哪种类型（）
具备了独立的教育实践能力，能胜任学科教学的教师，处于教师职业生涯发展的()。
职业生涯发展阶段理论主要有()。
根据施恩的职业生涯发展阶段理论
“教师教育大学化”是教师职业发展的（ ）阶段。
格林豪斯的职业生涯发展阶段理论
教师职业生涯周期主要可分为准备期适应期、发展期和创造期。下列属于发展期骨干教师素质特点的有（）
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