单选题

在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中,()服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削,并加强家庭的功能。

A. 支持性
B. 保护性
C. 补充性
D. 替代性

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单选题
在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中,( )服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削,并加强家庭的功能。
A.支持性儿童福利 B.补充性儿童福利 C.替代性儿童福利 D.儿童保护
答案
单选题
在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中,()服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削,并加强家庭的功能。
A.支持性 B.保护性 C.补充性 D.替代性
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单选题
在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中,( )服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及被剥削,并加强家庭的功能。
A.支持性 B.保护性 C.补充性 D.替代性
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单选题
在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中,(    )服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及被剥削,并加强家庭的功能。
A.支持性 B.保护性 C.补充性 D.替代性
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单选题
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答案
多选题
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答案
单选题
( )是对生活境遇不良的儿童提供救助所采取的最底线的保护措施。
A.保护性服务 B.矫治性服务 C.替代性服务 D.补充性服务 E.支持性服务
答案
单选题
对生活境遇不良的儿童提供救助的过程中,()针对一些父母角色执行不适当,严重伤害亲子关系,但通过辅助有可能恢复功能的家庭。
A.支持性服务 B.补充性服务 C.保护性服务 D.替代性服务
答案
判断题
班组在实施救助训练的过程,干部可不参与。
答案
判断题
班组在实施救助训练的过程,干部可不参与()
答案
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