单选题

矫正社会工作者介入司法过程自司法判决前的案件审理阶段就已经开始,这时的主要服务对象是已被拘押或保释的、尚未被判定有罪的犯罪嫌疑人,社会工作者此时的主要工作职责是()。

A. 评估服务对象的问题与需要
B. 对服务对象做行为矫正
C. 帮助审理案件
D. 写出一份有关服务对象背景的调查报告,提交法庭作审判参考。

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单选题
社区矫正社会工作者介入司法过程自司法判决前的()阶段就已经开始
A.案件审理 B.调查 C.立案 D.起诉
答案
单选题
矫正社会工作者介入司法过程最早在( )开始。
A.案件发生后 B.司法判决前 C.监禁场所中 D.刑满释放后
答案
单选题
矫正社会工作者介入司法过程最早在( )开始。
A.案发生后 B.司法判决前 C.监禁场所中 D.刑满释放后
答案
单选题
矫正社会工作者介入司法过程自司法判决前的案件审理阶段就已经开始,这时的主要服务对象是已被拘押或保释的、尚未被判定有罪的犯罪嫌疑人,社会工作者此时的主要工作职责是()。
A.评估服务对象的问题与需要 B.对服务对象做行为矫正 C.帮助审理案件 D.写出一份有关服务对象背景的调查报告,提交法庭作审判参考。
答案
单选题
社会工作介入司法过程,自司法判决前的案件审理阶段就已经开始。矫正社会工作者在案件审理过程中的主要工作职责是通过与( )的接触了解,写出一份有关犯罪嫌疑人背景的审前调查报告并提交法庭作审判参考。
A.受助者 B.受助者及其家属和周围社区 C.受助者及其家属 D.家属及周围社区
答案
多选题
在司法判决前,矫正社会工作者针对犯罪嫌疑人亲友介入的社会工作内容主要包括()。
A.家庭关系协调及家庭成员心理 B.犯罪嫌疑人调查报告的撰写 C.社区资源链接以应对生活困难 D.为失去依靠的家庭成员提供生活照料 E.为其提供合适的社会援助
答案
多选题
在司法判决前,矫正社会工作者针对犯罪嫌疑人亲友介入的社会工作内容主要包括( )。
A.为家庭成员提供心理、情绪方面的辅导服务 B.犯罪嫌疑人调查报告的撰写 C.为犯罪嫌疑人的家人寻找社会资源以维持生计 D.为失去依靠的家庭成员提供生活照料 E.为其提供合适的社会援助
答案
单选题
社会工作者介入司法过程自司法判决前的案件审理阶段就已经开始,这时的主要服务对象是已被拘押或保释的、尚未被判定有罪的犯罪嫌疑人,社会工作者此时的主要工作职责是(  )。
A.评估服务对象的问题与需要 B.对服务对象做行为矫正 C.帮助审理案件 D.写出一份有关服务对象背景的调查报告,提交法庭作审判参考
答案
单选题
在司法判决前,矫正社会工作者介入针对犯罪嫌疑人亲友的工作内容,不包括(  )。
A.犯罪嫌疑人调查报告的撰写 B.为因事件发生而陷入经济困难的犯罪嫌疑人的家人寻找社会资源以维持生计 C.为因事件发生而失去依靠的儿童少年安排、照料生活 D.为因事件发生而产生心理困扰的家庭成员提供辅导服务
答案
多选题
社会工作者在司法判决前针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入包括( )。
A.与犯罪嫌疑人的亲友进行广泛交谈 B.社区资源连接以应对生活困难 C.为失去依靠的家庭成员提供生活照料 D.责怪犯罪嫌疑人冲动的做法 E.情绪辅导
答案
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社会工作者在司法判决前针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入包括()。 社会工作者在司法判决前针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入包括( ) 在司法判决前,社会工作者针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入可以是()。 在司法判决前,社会工作者针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入可以是()。 矫正社会工介入司法过程,自司法判决前的()阶段就已经开始。 矫正社会工介入司法过程,自司法判决前的()阶段就已经开始 在矫正对象案件审理过程中,矫正社会工作者的主要工作职责有()。 社会工作者通过书信的形式与假释出狱的服务对象建立联系,这在司法矫正的过程中属于(  )。 社会工作者通过书信的形式与即将假释出狱的服务对象建立联系,这在司法矫正的过程中属于()。 依据《社区矫正实施办法》,某街道司法所要求社区矫正服务对象按时参加社会工作者组织的集中教育活动和公益劳动。服务对象虽服从安排,却不愿与社会工作者多交流、针对这种情况,社会工作者首先应做的是(  )。 矫正社会工作者针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入一般发生在( )。 安置帮教专职社会工作者的主要工作任务是协助基层司法所开展安置帮教工作和社区矫正工作() 对安置帮教社会工作者予以嘉奖或评定先进工作者,均应经县(市、区)司法局或市司法局批准() 矫正社会工作者秉持()的理念开展服务。 矫正社会工作者秉持()的理念开展服务。 在小组工作初期,社会工作者介入的焦点是( )。 在专项救助社会工作中,社会工作者能够介入的工作是(  )。 在专项救助社会工作中,社会工作者能够介入的工作是()。 在专项救助社会工作中,社会工作者能够介入的工作是()。 社会工作者选择介入行动的原则有( )。
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