主观题

在集体教学活动过程中,应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性,使学前儿童真正成为()。

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主观题
在集体教学活动过程中,应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性,使学前儿童真正成为()。
答案
单选题
培训过程中要调动培训对象的积极性和主动性需( )。
A.提倡参与式教学 B.充分体现高级育婴师的主体地位 C.对培训对象给予切实的指导,以培训对象为主体 D.不发表个人意见
答案
单选题
培训过程中要调动培训对象的积极性和主动性需( )。
A.提倡参与式教学、情景式教学、师生互动 B.充分体现高级育婴师的主体地位 C.对培训对象给予切实的指导,以培训对象为主体 D.不发表个人意见
答案
单选题
培训过程中要调动培训对象的积极性和主动性需()
A.提倡参与性教学、情景式教学、师生互动 B.充分体现高级育婴师的主体地位 C.对培训对象给予切实的指导,以培训对象为主体 D.不发表个人意见
答案
单选题
培训过程中,()不能充分调动培训对象的积极性和主动性。  
A.培训内容和方法以培训部门为出发点,不用考虑培训对象是否愿意   B.提倡参与式教学、情景教学、师生互动   C.对培训对象给予切实的指导,实现教学互动   D.使其掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能  
答案
判断题
区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择并进行操作的,所以更能激发学前儿童学科学的积极性与主动性()
答案
单选题
培训过程中要()才能充分调动培训对象的积极性和主动性。
A.充分体现高级育婴师的主体地位 B.不发表个人意见 C.对培训对象给予个别的指导,实现理论教学的原则 D.让掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能
答案
多选题
培训过程中要()才能充分调动培训对象的积极性和主动性
A.充分体现高级育婴员的主体地位 B.不发表个人意见 C.对培训对象给予个别的指导、实现理论教学的原则 D.让掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能
答案
判断题
所有的教学目标都能够发挥激励功能,以提高学生学习的积极性和主动性()
答案
单选题
培训过程中充分调动培训对象积极性、主动性的方法不包括()
A.让培训对象充分发表意见,提出问题并共同讨论问题 B.提倡参与式教学、情景教学、师生互动 C.对培训对象给予切实的指导,实现教学互动 D.充分体现高级育婴师的主体地位
答案
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