1995年，（）和（）用法规的形式肯定了学生的体育权益和学校体育的基本任务，开创了学校体育发展的戏纪元。

课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。 基层文化体育组织、学校、家庭应当加强合作，支持和引导学生参加（）体育活动 学校应当建立和（）学生参与管理的组织形式，支持和保障学生依法、依章程参与学校管理 体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，二者是可以独立实现学校体育目标的。 体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，二者是可以独立实现学校体育目标的。 学校体育是终身体育的基础，（）、（）是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。 学校体育是终身体育的基础，（）、（）是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提 体育课是实现学校体育目标的基本途径。教师在教学中不仅要培养学生爱体育、懂体育和社会体育，更应注重()。 学校应当在课余时间和（）向学生开放体育设施。公办学校应当积极创造条件向公众开放体育设施 学校要按照国家《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学和体育活动，并根据教学要求采取必要的保护和帮助措施。学校组织学生开展体育活动要避开主要街道和交通要道，组织对抗性较强的体育项目时教会学生自我保护的技能，危险性较强的器材、器械要在体育老师指导下使用。一旦发生学生意外伤害，学校要及时、妥善处置。 学校要按照国家《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学和体育活动，并根据教学要求采取必要的保护和帮助措施。学校组织学生开展体育活动要避开主要街道和交通要道，组织对抗性较强的体育项目时教会学生自我保护的技能，危险性较强的器材、器械要在体育老师指导下使用。一旦发生学生意外伤害，学校要及时、妥善处置（） 学校应当建立和完善学生参与民主管理的组织形式，支持和保障学生依法参与学校民主管理。( ) 按()划分，体育途径可以分为家庭体育、学校体育和社区体育。 按（ ） 划分，体育途径可以分为家庭体育、学校体育和社区体育 20世纪70年代以后，各国学校体育出现了为（）和（）活动服务的新趋势。 学校群众性体育活动的组织形式有早操、课间操和（） 学校体育工作只有和（）结合起来，才能达到增强学生体质、提高学生健康水平的最终目的 2013年单项选择：学校体育的基本组织形式是() 学校应当保障学生在课间、课后使用学校的体育运动场地、设施开展体育锻炼；在周末和节假日期间，一律向学生和周边未成年人免费开放（） 毛泽东于1917年6月发表的论文学校《体育之研究》中，指出学校体育的目的是保学生之健康。()