翻译：既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之。若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廩延。子封曰：“可矣！厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。”

阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答问题。既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。”1.郑庄公隐藏着怎样的用心？2.概括郑庄公的性格特征。3.本段的中心人物是谁？作者刻画这一人物的手法是什么？ 在《郑伯克段于鄢》中，太叔先“命西鄙、北鄙贰于己”，后“又收贰为己邑，至于廪延”，这里表现出他性格的特征是（）。 阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题：既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何 欲与大叔，臣请事之，若弗与，则请除之，无生民心。”公白：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不暖，厚将崩。”（1）解释这段文字中画横线字的含义。鄙：贰：庸：及：（2）将这段文字译成现代汉语。（3）这段话揭示了共叔段怎样的性格特征 （4）这段话体现了郑庄公怎样的性格特征 （5）这段话揭示了当时怎样的社会政治景况 （6）这段话里的中心人物是谁 其他人物的作用是什么 西鄙北鄙 下列加点的词都有活用现象的一组是( )①秦军氾南 ②且贰于楚也 ③既东封郑 ④越国以鄙远 ⑤阙秦以利晋⑥国危矣 ⑦君亦无所害 ⑧以乱易整 下列加横线的词都有活用现象的一组是（ ） ①秦军氾南 ②且贰于楚也 ③既东封郑 ④越国以鄙远 ⑤阙秦以利晋 ⑥国危矣 ⑦君亦无所害 ⑧以乱易整 国鄙制 翻译括号中的句子。召公告王曰：（“民不堪命矣!”） “鄙语曰：不知为吏，视已成事；前车覆，后车诫。”中“鄙语”的含义是（）。 “鄙语曰：不知为吏，视已成事；前车覆，后车诫”中的“鄙语”的含义是（） “鄙语曰：不知为吏，视已成事；前车覆，后车诫”中的“鄙语”的含义是（）。 下列各项对加点词的词类活用划分全都正确的一项是（）①晋军函陵 ②朝济而夕设版焉 ③既东封郑 ④烛之武退秦师 ⑤既东封郑⑥越国以鄙远 ⑦且贰于楚也 ⑧若亡郑而有益于君 ⑨共其乏困 越国以鄙远，君知其难也。 “以其无礼于晋，且贰于楚也。”句中的“贰”表示的意思是（） 《春秋繁露》曰：“天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。君命顺，则民有顺命；君命逆，则民有逆命。”材料主张的思想是（） 用现代汉语翻译下面的语句。（3分）（1）肉食者鄙 翻译：_________________ 有学者认为：“国不堪贰“的尊君传统和“民为邦本“的民本传统相反而又相成，体现出中国文化的鲜明特色。导致“尊君“和“民本“传统形成的根本因素是（） 巨细通融，歧贰毕彻。（通）（歧贰） 在“歧贰毕彻”中，“贰”之义为（） “歧贰毕彻”中的“歧贰”属于：()