对一个被评价对象活动的前后状态进行评价，并对其发展过程提出改进意见，这种评价称为()

评价中心的一个重要的特征就是在情境性的测验中对被评价者的（）进行观察和评价 表现为被考评者上一个考评期内的评价结果，对其本考评期内的评价产生的影响； 我国新课程的课程评价强调()。 ①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 在评价对象的集合中选取一个或几个对象为基准，把评价对象与基准进行比较的方法称为相对评价，而把被评价对象的过去和现在相比较的评价方法称为个体内差异评价。() 定性评价主要是对评价对象的状态用言语描述和等第评价（） 在评价对象的集合之外确定一个标准,评价时把评价对象与客观标准进行比较。这是（） 在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是（　　）。 对供应商进行评价时，一般对其能力和（）两个方面进行评价。 对被考评者的绩效改进结果的评价属于哪一个层面的评价：（） 对一个调查方案可以从（）角度进行评价 对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标;而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。() 一般而言，形成性评价不以区分评价对象的优良程度为目的，不重视对被评对象进行分等鉴定。() 以下哪一个模式是定义对象间的一种一对多依赖关系，使得每当一个对象状态发生改变时，其相关依赖对象皆得到通知并被自动更新（） 在评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣的评价方法是（ ）。 重大危险源评价以危险单元作为评价对象，下列评价对象中，可以划为同一个单元进行评价的是（）。 重大危险源评价以危险单元作为评价对象，下列评价对象中，可以化为同一个单元进行评价的是（　　）。 对评价活动本身进行的评价，就是（）。 对评价活动本身进行的评价，就是_________。 评价是管理活动周期的最后一个环节，评价是对工作全过程的回顾。() 教学评价是教与学活动中一个重要组成部分。对教学评价理解恰当的是（　　）。