问一名3岁的男孩儿“你有哥哥吗?”,他说“有”,再问“你哥哥有弟弟吗?”,他却说“没有”。这体现了幼儿思维具有()  

“你哥哥长得真高啊！”，这句话末尾的“啊”应该读作“ya”。 请阅读和分析所给的课文，并写出教案。（在大内的宿舍）贝拉：大内，你想家吗？大内：想。贝拉：你家有几口人？大内：四口人：爸爸、妈妈、哥哥和我。贝拉：你爸爸做什么工作？大内：他是大学教师。贝拉：你妈妈呢？大内：她是大夫。贝拉：你哥哥也是学生吗？大内：是，他是研究生。贝拉：你哥哥常给你发邮件吗？大内：最近不常发。贝拉：他学习一定很忙。大内：是的。还有……他最近交了一个女朋友。 哥哥现在的年龄是弟弟当年年龄的3倍，哥哥当年的年龄与弟弟现在的年龄相同，哥哥与弟弟现在的年龄和是30岁。问哥哥现在多少岁? 有砖 26 块，兄弟二人争着去挑。弟弟抢在前面，刚摆好砖，哥哥赶到了。哥哥看弟弟挑的太多，就抢过一半。弟弟不肯，又从哥哥那儿抢走一半。哥哥不服，弟弟只好给哥哥 5 块，这时哥哥比弟弟多挑 2 块。问最初弟弟准备挑多少块？ 有砖26块，兄弟二人争着去挑。弟弟抢在前面，刚摆好砖，哥哥赶到了。哥哥看弟弟挑的太多，就抢过一半。弟弟不肯，又从哥哥那儿抢走一半。哥哥不服，弟弟只好给哥哥5块，这时哥哥比弟弟多挑2块。问：最初弟弟准备挑多少块?（） 教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出教案。 （在大内的宿舍） 贝拉：大内，你想家吗？ 大内：想。 贝拉：你家有几口人？ 大内：四口人：爸爸、妈妈、哥哥和我。 贝拉：你爸爸做什么工作？ 大内：他是大学教师。 贝拉：你妈妈呢？ 大内：她是大夫。 贝拉：你哥哥也是学生吗？ 大内：是，他是研究生。 贝拉：你哥哥常给你发邮件吗？ 大内：最近不常发。 贝拉：他学习一定很忙。 大内：是的。还有……他最近交了一个女朋友。 教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出教案。 （在大内的宿舍） 贝拉：大内，你想家吗？ 大内：想。 贝拉：你家有几口人？ 大内：四口人：爸爸、妈妈、哥哥和我。 贝拉：你爸爸做什么工作？ 大内：他是大学教师。 贝拉：你妈妈呢？ 大内：她是大夫。 贝拉：你哥哥也是学生吗？ 大内：是，他是研究生。 贝拉：你哥哥常给你发邮件吗？ 大内：最近不常发。 贝拉：他学习一定很忙。 大内：是的。还有……他最近交了一个女朋友。 商店有7元、11元的两种钢笔，哥哥和弟弟都买了一些，数量相等，哥哥比弟弟多花了8元，哥哥和弟弟买的11元的钢笔共有30支，问弟弟买的11元的钢笔有多少支？( ) 商店有7元、11元的两种钢笔，哥哥和弟弟都买了一些，数量相等，哥哥比弟弟多花了8元，哥哥和弟弟买的11元的钢笔共有30支，问弟弟买的11元的钢笔有多少支（） Nǐ yǒu gēge mɑ —— 你 有 哥哥 吗 ？ Wǒ yǒu gēge —— 我（）有 哥哥。 （nagitive） 兄弟二人比岁数，哥哥对弟弟说当我是你今年的岁数时，你刚刚5岁。”弟弟对哥哥说：“当我长到你今年的岁数时，你就是17岁了。”根据兄弟的这段话，哥哥今年多少岁（） 有兄弟两人，哥哥的年龄是弟弟年龄的5倍，5年以后，哥哥的年龄是弟弟年龄的3倍。今年弟弟多少岁？（ ） 哥哥现在的年龄是弟弟当年年龄的3倍，哥哥当年的年龄与弟弟现在的年龄相同，哥哥与弟弟现在的年龄和是30岁。哥哥现在（　　）岁。 爸爸在过50岁生日时，弟弟说：“等我长到哥哥现在的年龄时，那时我和哥哥的年龄之和正好等于那时爸爸的年龄。”问：哥哥现在多少岁？（ ） 爸爸在过50岁生日时，弟弟说：“等我长到哥哥现在的年龄时，那时我和哥哥的年龄之和正好等于那时爸爸的年龄。”问：哥哥现在多少岁（） 阅读下文，回答问题。兄弟情深[美]丹·克拉克圣诞节快到了，保罗的哥哥送给他一辆崭新的轿车。圣诞节那天，当保罗离开办公室来到停车场时，一个男孩儿正绕着那辆闪闪发光的新车，仔细地端详着，小心地抚摸着，不停地赞叹着。看到保罗走过来，他十分羡慕地问道：“先生，这是您的车吗?”保罗微微地点点头，自豪地说：“这是我哥哥送我的圣诞礼物。”男孩儿惊讶地睁大了眼睛，看着保罗，半信半疑地说：“您说这是您的哥哥送给您的圣诞礼物?没花您一分钱?”看到那个男孩儿羡慕的眼神，保罗骄傲地点了点头。“天啊，我真希望也能……”听到那男孩儿这么一说，保罗以为他也希望能有一个像自己哥哥那样的兄长。但是那个男孩儿接下来说的话却完全出乎他的意料。“我真希望自己也是一个能送车给弟弟的哥哥。”男孩儿不无遗憾地说。保罗吃惊地看着那个男孩儿，脱口而出问道：“你想不想坐我的车去兜兜风?”“哦，是真的吗，先生?”他有些不相信自己的耳朵，“要是那样的话，可真是太好了。我太想坐坐您的新车了。”保罗微微笑了笑。他知道那个男孩子想干什么。他一定是想向邻居炫耀炫耀，让大家都知道他坐了一辆崭新的大轿车回家。但是这次保罗又猜错了。“先生，您能不能把车子停在那两个台阶的前面?”男孩儿恳求道。保罗在台阶前面停好车，那个男孩儿飞快地跑上阶梯。不一会儿，保罗听到他回来的声音，但动作似乎有些缓慢和笨重。正在犹疑之间，保罗看到那男孩儿扶着一个跛脚的小孩儿缓慢地走了出来。保罗立刻就明白了，“他应该就是那个男孩儿的弟弟吧!”这时，那男孩儿已经来到了车前，他紧紧地抱着他那跛脚的弟弟，指着保罗的新车，兴奋地说：“你看，这就是我刚才在楼上对你说的那辆新车。这是保罗的哥哥送给他的圣诞礼物哦!将来我也会送给你一辆像这样的车。到那时候，你就能自己开着车去看那些在圣诞节时挂在窗口上的漂亮饰品了，就像以前我对你说过的那样。”面对此情此景，保罗的心陡然涌起一股暖流，他感到眼眶湿润了。他走下车子，帮那男孩儿把跛脚的弟弟抱上车子的前座。那男孩儿高兴极了，飞快地爬上车子，坐在弟弟的身旁。他满怀感激地看着保罗，激动地说：“谢谢您，先生!”保罗看着他们，还是微微地笑了笑，说：“小心，坐好!”然后，他发动了汽车。就这样，他们三人开始了一次令人难忘的假日兜风。就在那个圣诞夜，保罗才真正体会到耶稣所说的“施比爱更有福”的道理。(有删改)(1)小说情节共出现了几次转折?请找出明显表转折的句子，并简要分析其表达效果。(2)小说中有哪些细节直接表现了兄弟情深?(3)这篇小说是怎样表现主旨的?结合你的理解和体会，谈谈对结尾“施比爱更有福”的理解。 有砖26块，兄弟两人争着挑，弟弟抢在前面，刚摆好砖，哥哥赶到了，哥哥看弟弟挑太多，就抢过一半，弟弟不肯，又从哥哥那儿抢走一半，哥哥不服，弟弟只好给哥哥5块，这时哥哥比弟弟多挑2块。最初弟弟挑砖的块数是（）块 小李有一个哥哥和一个弟弟，哥哥的年龄是18岁，小李的年龄的2倍加上他弟弟年龄的5倍等于93，则小李三兄弟年龄之和为（　　）岁。 某学生认为周围世界绕着他转，他知道自己有一个哥哥，但不知道自己就是哥哥的弟弟，说明该儿童处于（） 问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“汤姆。”但反过来问:“汤姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有( )。