单选题

问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“汤姆。”但反过来问:“汤姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有( )。

A. 单维性
B. 抽象逻辑性
C. 自我中心性
D. 不可逆性

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主观题
问一名四岁儿童:“你有兄弟吗?”他回
答案
单选题
老师问妙妙:“你有兄弟吗?”“有。”“兄弟叫什么名字?”“明明。”“明明有兄弟吗?”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论,妙妙的思维处于()
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
单选题
某男,14岁。医生问他:“你叫什么名字?”答“你叫什么名字”问:“你今年多大?”答你今年多大”,该症状是
A.刻板言语 B.持续言语 C.模仿言语 D.重复言语 E.病理性赘述
答案
单选题
许某,女.16岁。别人讲什么话,患者就学什么话,如医生问她:"你叫什么名字?"答"你叫什么名字"问:"你今年多大岁数?"答:"你今年多大岁数"
A.刻板言语 B.持续言语 C.模仿言语 D.重复言语 E.病理性赘述
答案
主观题
你叫什么名字?
答案
单选题
张老师问丽丽:“丽丽,你有妹妹吗?”丽丽迅速回答:"有。”紧接着张老师问丽丽:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗?”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,丽丽的思维处于()。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
单选题
张老师问铭铭:“铭铭,你有妹妹吗?”铭铭迅速回答:“有”。紧按着张老师问铭铭:“你妹妹叫什么名字啊?“欣欣”“欣欣有姐姐吗?““没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,铭铭的思维处于_____。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
单选题
许某,女,16岁,别人讲什么话,病人就学什么话,如医生问她:"你叫什么名字?"答:"你叫什么名字?"问:"你今年多大岁数?答:"你今年多大岁数?"该症状为()
A.刻板言语 B.持续言语 C.模仿言语 D.重复言语 E.病理性赘述
答案
单选题
问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”,他说“有”,再问“你姐姐有弟弟吗?”,他却说“没有”这说明学前儿童的思维具有()特点。
A.片面性 B.经验性 C.自我中心性 D.不可逆性
答案
单选题
问一个3岁的儿童:“你有姐姐吗?”他说:“有。”再问:“你姐姐有弟弟吗?”他却说:“没有。”这说明学前儿童的思维具有(   )特点。
A.片面性 B.经验性 C.自我中心性 D.不可逆性
答案
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