社会学系理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括（ ）

社会学习理论认为，观察学习是儿童习得社会行为的基本途径（） 1950年3月，潘光旦在《社会学系怎样改造》一文中提出主动改造的建议，以期社会学系继续存在（） 1950年3月，潘光旦在《社会学系怎样改造》一文中提出主动改造的建议，以期社会学系继续存在。（） 世界上第一个社会学系在( ) 清华大学社会学系李强教授的研究结果表明中国的社会结构是（） 班杜拉的社会学习理论认为，利他是后天习得的，强调强化、观察的重要性。 社会学习理论把攻击性行为看做是通过（　　）而习得的 清华大学社会学系于2000年重建，距被取缔的1952年相隔已48年（） 社会学习理论强调（）的观点。 家庭社会学的主要理论包括()。 1922-1927年曾担任上海大学社会学系主任的中国共产党早期领导人是（ ）。 社会学习论认为，攻击行为是习得的，具体途径主要有强化和惩罚。 社会学习理论强调（ ）的观点。 斯宾塞的社会学理论主要包括 社会学习理论作为行为主义的理论之一，认为治疗的关键在于（），从而帮助患者习得良好的行为。 社会学习理论主要强调榜样在学习中的重要作用（） 班杜拉的社会学习理论强调的三类强化包括()。 儿童社会学中的认知理论给儿童社会工作带来的启示有（）。 （　）的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。 社会学习理论认为，儿童是通过（  ）实现其社会化的。