主观题

韩愈的论说文,按其内容和形式的不同,又可以分为()()()()之文四小类。

查看答案
该试题由用户140****20提供 查看答案人数:15027 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户140****20提供 查看答案人数:15028 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
热门试题
论说文:根据下述材料,写一篇600字左右的论说文,题目自拟。孔子云"求其上者得其中,求其中者得其下,求其下者无所得"。由此得出如何确定你的人生目标? 论说文:根据下述材料,写一篇600字左右的论说文,题目自拟。我懂得了,勇气不是没有恐惧,而是战胜恐惧。勇者不是感觉不到害怕的人,而是克服自身恐惧的人。——南非前总统纳尔逊·曼德拉 汉武帝时期的论说文出现了哪三种倾向?为什么会出现这些倾向? 唐代诗人韩愈曾写过一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文,名为《师说》。请问这篇文章是写给谁的 唐代诗人韩愈曾写过一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文,名为《师说》。请问这篇文章是写给谁的 意识作为人特有的精神活动,其内容和形式都是主观的() 韩愈提倡“道统”和“文统”的目的是() 《答李翊书》是唐代文学家()于唐贞元十七年(801)创作的一篇()体论说文。 《秋水》作为一篇论说文,论证方法也颇具特色,以由小到大、再由大到小的逐层推进,使结论自然地凸现出来,令人折服。() 概述韩愈《送孟东野序》一文的情感内容。 按生产要素分配有多种不同的分配形式,就其内容可以分为 韩愈《祭十二郎文》属于: 甲骨文既可以表音又可以表意。() 按照反馈的内容和形式可以分为() 经济效益审计按其内容不同,可以分为( )和( )。 《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文 韩愈、孟郊明确提出“文以明道”的主张,“明道”是为文的目的,“为文”只是明道的手段。() 简述内容和形式? 内容和形式揭示 内容和形式是
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位