夏朝作为我国奴隶社会开端的主要依据是()。

我国奴隶社会确立和发展的实际是（） 我国奴隶社会教育的特征是（） 我国奴隶社会的教育内容是（    ）。 我国奴隶社会经历了（）、（）、（）几个朝代 我国是在（）时期进入奴隶社会的。 我国奴隶社会确立和发展的时期是( )。 中国奴隶社会时期的主要美术成果是：  我国是在哪个时期进入奴隶社会的？（ ）   我国是在哪个时期进入奴隶社会的？（  ）   我国的奴隶社会的历史开始于 我国是在（）朝代开始进入了奴隶社会？ 我国最早的学校产生于奴隶社会。 我国古代奴隶社会的官学教育特点是（） [2012上]我国奴隶社会的教育内容是（    ）。 奴隶社会除了奴隶主就是奴隶 奴隶社会人际关系的主要特征是（） 我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是（） 我国奴隶社会确立和发展的时期是夏、商、西周。 奴隶社会的德育内容是“三纲”、“五常”、厌恶劳动，鄙视劳动人民。“三纲”“五常”成为我国奴隶社会最主要的德育内容。() 我国商、周的奴隶社会“六艺”教育中的（　　）主要是德育内容