我国奴隶社会教育的特征是（）
A. 学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。
B. 学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。
C. 学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。
D. 学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
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我国奴隶社会教育的特征是（）
A.学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。 B.学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。 C.学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。 D.学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
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奴隶社会教育的特点具有( )
A.平等性 B.阶级性 C.生产性 D.民主性
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下列选项中属于奴隶社会教育特点的是（）
A.平等性 B.阶级性 C.等级性 D.产生学校 E.目的的双重性
答案
人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（）
A.历史性 B.生产性 C.阶段性 D.消费性
答案
(2015辽宁锦州)下列选项中属于奴隶社会教育特点的是()。
A.平等性 B.阶级性 C.等级性 D.产生学校 E.目的的双重性
答案
中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指____、____、____、____、____、____ 等六门课程。
答案
中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指__、__、__、__、__、数等六门课程。
答案
中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指__、__、__、__、__、数等六门课程
答案
我国奴隶社会的教育内容是( )
答案
我国奴隶社会的教育内容是( )。
A.四书五经 B.六艺 C.自然科学 D.生产技能
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我国奴隶社会的教育内容是（）
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学前社会教育的特征包含（ ）。
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学前社会教育的特征不包括（）。
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